聽到鹿呦的話，諸位學子皆是面面相覷，一個個不敢答應。
楹聯一道，不僅是對腹中學問的考究，更是機變才思的遊戲。
一般在鬥楹聯的時候，常以當下所觀景物為題。
比如遠處青山，門前新柳，夏日蟬鳴，寒冬落雪……
為的便是防止有人私下準備，來人前顯聖！
而且大家都明白，這楹聯上聯易出，下聯難對！
不僅要符合平仄，更要意境相對，極其考驗應變能力。
現在鹿呦要求先手，諸位學子當下心中打鼓，一時間竟然無人敢接。
見到眾人猶豫，鹿呦面露難色，想要再譏諷兩句，再拱一把火。
因為她也知道，自己絕非是什麼才思敏捷的才女。
能對上老關的上聯，不過是當了一把異世文抄公而已。
而眼前這幫無所事事的學子，一個個不事勞作，成天以楹聯為樂。
哪怕是他們沒有老關那樣的才學，可隨口吟誦的東西，她也是大機率對不上的。
所以這一趴！
主動權必須牢牢掌握在自己的手裡。
畢竟華夏上下五千年的底蘊在那擺著，自己隨便借上兩句先賢文章，都足以讓這幫傢伙驚豔。
抄唄！
反正自己是穿越來的，這邊沒一個老鄉，想社死都難！
給自己逼急了，明天就出一本鹿呦詩集，把曾經背下來的唐詩宋詞全都收錄其中。
和張若昀扮演的範閒一樣，直接封了你們武國的詩詞之道。
看你們這幫讀書人還怎麼嘚瑟！
鹿呦正想著開口刺激一下眾人，拿到主動權，卻聽到不遠處的關山月輕輕開口。
“就依你所言，三聯定輸贏。”
關先生的話一齣口，眾多學子哪敢不從？
紛紛轉身，對著關山月抱拳施禮。
“既然先生應允，我等定全力而為，還請鹿姑娘不吝賜教！”
賜教？
鹿呦心中暗笑。
！人做你教就姑天今
”！了醜獻便子小，此如然既“
。道說聲輕呦鹿
”！面頭樣一王大八，琶琵瑟琴：是聯上個一第這我“
！聯旁同
。沉一是皆中心子學位諸，聯上的呦鹿到聽
。文同字半需，聯對邊聯也，對巧組首部旁偏用利是聯旁同這
。頭開王雙為皆，字個四前的聯上的呦鹿像就
。字的旁偏樣一個四到找須必也，聯下對想人有是若
。聯關相互，樂是都還，字四琶琵瑟琴這且而
。流之海湖河江如例，語片的樣同到找須必也，聯下對想
。句半面後是還，的難最而
！難極謂可，數對數，字對字要還，同相境意要需僅不，聯下對想
。中之默沉陷便堂學個整，口出聯一這是只
。來起思沉始開的皺頭眉，筆為手個個一時此，們子學的試躍躍都還才方些那
。稿腹了起打中心於始開，語不然默是亦時此，毅鹿的後呦鹿在站至甚，人二文全武和月山關的邊旁連就，們他是不
。揚上角呦鹿，答應人無到見
”。辦要事的他其有還弟姐們我，位各“
