“水調歌頭？”
聽到鹿呦的話，下面的學子中，有人低聲疑道。
“有人聽過這個詞牌麼？”
眾學子聞言皆是微微搖頭。
而鹿呦也不做解釋，只是端起了旁邊的酒杯仰頭滿飲。
“明月幾時有，把酒問青天！”
“不知天上宮闕，今夕是何年！”
“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”
“起舞弄清影，何似在人間。”
“轉朱閣，低綺戶，照無眠。”
“不應有恨，何事長向別時圓？”
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”
“但願人長久，千里共嬋娟。”
隨著鹿呦淡淡的吟誦，在場之人除了柳氏和周寡婦之外，所有的學子皆是陷入了呆滯之中。
他們飽讀詩書，自然明白這首詞的意義。
尤其是鹿毅，此時更是站在鹿呦身後瞪大了雙眼。
難不成，她真的是仙子臨凡麼？
或許其他人只覺得這首明月幾時有，構思奇拔，峰迴路轉。
可鹿毅卻讀懂了下闋之中的含義。
他每天都和鹿呦呆在一起，自然知道中秋節時，他們剛搬來青石鎮中，鹿呦根本沒有時間賞月寫詞。
而昨晚定下劫獄救鹿鳴的計劃時，鹿呦只是言明要將整個尚品書院拉來為自己等人作證，便隨手寫下了《贈關夫子》。
至於這首《水調歌頭，明月幾時有。》鹿呦當時的原話是。
‘你去請人，就說我寫了一首足以流傳千古的詠月之詞……’
‘不用擔心那麼多，大不了我隨口誦吟一首將他們打發便是了……’
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……
但願人長久，千里共嬋娟！
這最後的兩句，表達的分明就是對親人的惦念。
而鹿鳴卻是今日才被送出城的……
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