“啥？學珠算？”
底下的學生立馬議論起來，他們不管是不是一個班的，挑著認識的坐到一起來，有興奮的，有驚喜的，有擔心學不會的。
反正一個意思，都是帶著特別激動的想法。
只是，他們這會兒還不知道，更驚喜的還在後面呢！
沒幾天，他們就會擁有人手一把算盤。
算盤，鎮子裡是沒得賣的，要賣還得去縣城才能買得到。
關鍵，能有幾家家長捨得花百來十銅板去給孩子買把算盤？
“是的，從今兒開始叫你們學珠算，等秦夫子回來再教你們《九章算術》。”秦瀚宇肯定的點頭。
之前還想著教他們《九章算術》的，想想還是先叫他們珠算吧。
把他們集中起來，省得自己又要費勁巴力的三個班輪流教，橫豎就十來個學生，又是教的相同內容，沒必要分開來教。
陳大旺對著同桌秦鎮小聲說道：“俺表哥在鎮子裡做二掌櫃，之前在一家鋪子做夥計，學會算盤還是跟掌櫃偷師學的，被掌櫃知道後，趕忙送禮還包了二兩銀子的紅包，掌櫃的才不與他計較，不過也被解僱回家，後來才去如今的鋪子做二掌櫃，就是東家看他會打算盤。”
“嘿嘿，若是我們也能學會算盤，那麼，去外面鋪子裡尋份活計就容易多了。”秦鎮小聲道。
秦小山肯定的點著小腦袋道：“那是當然！”
陳墩子則是傻兮兮的“嘿嘿”笑著，想象著自己學會了珠算，以後去做掌櫃，做賬房先生後，在家人跟村民面前，那是大大的備有面子。
總歸就一個意思，學會打算盤，走偏天下都不怕。
秦瀚宇對著下面議論不休的學生拍掌，大聲道：“”停，停！”
然後，秦瀚宇又把一張紙用麵糊貼在掛著算盤的旁邊，對著底下的學生道：‘’這是珠算加法表，你們先抄下來，今兒先叫你們珠算加法口訣。”
秦瀚宇做的珠算加法口訣表格，是依照後世的加減乘除做的表格，不管是誰，只要識字，都會一目瞭然。
只是繁體數字沒有阿拉伯數字來得簡單易懂。
可是，沒辦法。
這個時候阿拉伯數字還未流傳過來，他也不能用呀！
於是底下的學生又是跟上午大班的學生一樣，分批上前去抄錄。
秦瀚宇正好坐著歇息一會兒，從小書笈裡拿出用布套套著的水杯，喝口水，潤潤嗓子。
誒，做夫子不僅費腿，還費口。
等學生都抄好珠算加法表後，秦瀚宇開始講課。
“好了，下面我們來識算盤的結構和組成部分，算盤由框、梁、檔、上珠、下珠組成，上珠有2顆，每顆上珠代表5；下珠有5顆，每顆代表123...”
然後秦瀚宇先讀了一遍貼在木板上的紙上面加法口訣1 1= 2，1 2= 3 ... 3 4= 7 4 4= 81。
唸完一遍加法口訣後，他伸出一隻手，豎起一根手指頭，問道：“這是幾？”
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