會議室的幾十雙眼睛盯著熊野。
無論是參議員還是幾位最高委員，俱都對熊野產生了一絲敬佩。
這個年輕人很清楚自己在這場會議中沒有任何值得一提的政治籌碼。
所以他選擇與文部長“唱反調”，逼迫對方真正將自己的觀點、立場宣之於口。
然後立即改換立場，借力打力，強行將文部長拉到自己的戰車上，為自己這邊增加一個舉足輕重的籌碼。
最後，再試圖說服統帥。
但是，他怎麼敢的？
文懷明部長雖然沒有太大實權，但僅僅憑藉“統帥老師”這個身份，就足以讓人尊重！
就算他們這些聯盟老人要反駁對方的政見，也都是儘量溫和委婉，給足面子。
反觀熊野……
眾人看著對方那張年輕、充滿銳氣且毫不退縮的面孔，心中只能冒出一個詞——初生牛犢不怕虎！
然而。
令所有人感到意外的是。
坐在對面的文懷明，在愣了幾秒鐘後，蒼老的臉上並沒有浮現出一絲慍怒的情緒。
相反，他那雙滄桑的眼睛裡，閃過一抹光彩。
“呵呵……”
文懷明低笑兩聲，說道：“好一個熊野，是個搞學問的苗子！
“要是在舊世界遇到你，我恐怕會想盡辦法把你收在門下，做我學生。”
他毫不掩飾自己對熊野的欣賞。
熊野聽到這話，原本緊繃的身體終於稍微放鬆了一些。
他接住了話茬，謙虛地躬身道：“您老看上的是現在這個站在巨人肩膀上、開了智的我，而非曾經那個懵懂的我。
“曾經的我何德何能，能與統帥這樣的人物受教於一人？您這是折煞我了。”
這句話說得還挺有水平。
既是謙虛，也是恭維。
他將“開智後”的自己與“開智前”就已經是文懷明學生的統帥作對比。
既抬高了統帥的天賦異稟，又隱晦地稱讚了文懷明教書育人的眼光與能力。
文懷明搖搖頭，不再說話，內心有些自嘲。
他哪稱得上姜知序的老師？按照兩人舊世界的關係，大學全系都算是他學生！
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