【郭老師正色道】哎，這話可得說明白！
角木蛟是正經道教神只，二十八星宿信仰源遠流長，《道藏》、《雲笈七籤》等經典都有記載。
雖然民間傳說有演繹成分，但核心文化是真的！
咱們這是用相聲的形式，科普傳統文化，讓您在樂呵當中，記住咱們老祖宗仰望星空時發現的智慧和浪漫。
【於老師道】這麼解釋我就明白了。鬧了半天，您這是給角木蛟尊神搞宣傳來了。
【郭老師道】不是宣傳，是傳承！
咱們中國的星空體系，博大精深，每一個星宿的名字都那麼好聽，背後都有一段故事。
角、亢、氐、房、心、尾、箕……奎、婁、胃、昴、畢、觜、參……井、鬼、柳、星、張、翼、軫……鬥、牛、女、虛、危、室、壁……
【於老師道】得得得，您這快成報菜名了。
【郭老師道】我這是情不自禁！一想到在沒有路燈的古代，咱們的先人就能畫出如此絢爛的星圖，賦予它們如此生動的名字和意義，我就覺得，作為後人，不能忘了這份寶貴的遺產。
【於老師道】是啊，現在孩子都知道射手座、水瓶座，咱自個兒的星宿倒叫不上來幾個，是有點可惜。
【郭老師道】所以啊，下次您晚上抬頭，看到東方那顆亮星，就可以跟身邊人說：瞧見沒？那是角宿，角木蛟的地盤，青龍的犄角！春天來了，他老人家正精神著呢！
【於老師道】行！那我以後也多點關注關注咱們自己的星空。
不過說一千道一萬，角木蛟再厲害，也得腳踏實地過日子不是？
【郭老師道】這話在理！拜神不如敬神，敬神不如學神。
學習角木蛟那種開啟新局、勇於引領的精神頭兒，在自己的工作生活裡，也當一條“小龍”，不斷成長，有所作為，這才是對傳統文化最好的繼承！
【於老師道】好！這話說得提氣！
【郭老師道】提完氣，咱繼續說青龍七宿裡的第二位，亢金龍！
【於老師道】亢金龍？這名字聽著就威風！具體是幹嘛的？
【郭老師道】哎，問著了！這亢宿啊，是東方青龍的脖子，您想，龍有勁沒勁，全看脖子靈不靈活！
亢金龍，主爭鬥、訴訟，但也管風雨，是位有脾氣、有性格的神只。
【於老師道】這麼一位神仙，您怎麼研究呢？總不能把他請下來聊聊天吧？
【郭老師神秘兮兮地道】哎——！您還別說，我還真就……跟他聯絡上了！
【於老師驚訝道】啊？怎麼聯絡的？託夢？還是您會什麼法術？
【郭老師道】比那個先進！我用的……是咱們現代科技！
【於老師道】現代科技跟神仙溝通？這我可頭回聽說！您用的是衛星電話？還是視訊會議？
【郭老師道】那都太落伍了！我用的是——756局內部網路，簡稱“內網”！
【於老師道】內……內網？神仙也搞資訊化辦公了？
。型轉化字數個究講也庭天！嘛步進在代時！不可那】道師老郭【
