【於老師道】嚯！您不要命啦？還敢順出來？
【郭老師道】噓——！小點聲！不是順！是……是體驗裝！限時試用版！
我表弟給我開了個後門，就一個小時，到點自動召回！咱得抓緊！
【於老師道】就這？看著跟潘家園淘來的沒啥兩樣啊？
【郭老師道】您可別以貌取人！來來來，咱別光說不練，現在就找個地兒，實操一下！您說，先拿誰開張？
【於老師道】別別別！我可不當試驗品！咱……咱找個沒風險的試試？
【郭老師道】成！您看那邊，那位老先生，正掏手機呢，看樣子是要掃碼騎共享單車，咱用葫蘆幫幫他？
【於老師道】這怎麼幫？
【郭老師道】您瞧好嘍！“小紫，啟動“生活輔助模式”，目標：那位穿灰夾克的老先生，需求：快速找到最近的、電量充足的共享單車。”
【郭老師道】嘀嘀……分析完畢，已篩選出三輛最優選項。
最近的一輛就在他身後五米，花壇後面，電量百分之九十五。
【於老師道】真能找著？
【郭老師道】您看那位老先生，手機還沒對準二維碼，忽然像是心有所感，回頭走了幾步，在花壇後推出一輛單車，順利開鎖，騎走了。
【於老師道】神了！您這都沒出聲兒啊？
【郭老師道】這叫“意念引導模式”，低功耗，不擾民，潤物細無聲！是葫蘆的初級應用！
【於老師道】有點意思！再來個熱鬧的！
【郭老師道】成！您看那邊路口，那個煎餅攤，排隊排老長，攤主大姐忙得腳不沾地，咱幫她提升一下效率？
【於老師道】怎麼提升？您還能幫她和麵不成？
【郭老師道】用不著！看我的！小紫，啟動“流程最佳化分析”，目標：煎餅攤工作流程。建議：最佳化動線，減少顧客等待時間。
【郭老師道】分析結果：攤主轉身拿醬料次數過多，每次轉身平均耗時2.3秒。建議將醬料瓶放置位置前移十五釐米。
【於老師道】這也能分析出來？
【郭老師道】大資料嘛！您看那攤主大姐突然停下動作，看了看面前的瓶瓶罐罐，下意識地把甜麵醬和辣椒醬的瓶子往自己身前挪了挪。
【於老師道】嘿！她還真聽了“建議”了！
【郭老師道】這是潛意識引導！效果立竿見影！您看，排隊的人群移動速度似乎真的快了一點點。
【於老師道】絕了！這寶貝真能融入生活！不過這都是小打小鬧，來個……來點帶響的？
【郭老師道】帶響的？您看那邊，商場門口，有個推銷健身卡的，正纏著一位姑娘不放，姑娘明顯不願意，都躲不開。
【於老師道】這情況是挺討厭的。
【郭老師道】這種情況，正好試試“文明勸退”功能！
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