【於老師道】說得在理！
【郭老師道】太上老君臉一紅：“聖僧說的是，回去我就讓他們整改，搞個‘陽光量子行動’，主打透明、自願、普惠。”
【於老師道】這難就算過了？
【郭老師道】過了是過了，但留給師徒四人的思考，可沒完。
繼續西行的路上，唐僧看著手機地圖，嘆了口氣。
【於老師道】又嘆什麼氣？
【郭老師道】“徒兒們，前方快到烏雞國了。據說那裡正在搞‘元宇宙’建設，真國王和假國王在虛擬空間裡打官司，辨不清真假了。又是一場新的挑戰啊！”
【於老師道】得，下一難是元宇宙危機！看來這西天取經路，就是一路打怪升級，破解各種時代難題啊！
【郭老師道】所以各位，您看這《西遊記》，它不僅僅是神怪小說。
【於老師道】是什麼？
【郭老師道】它是一部穿越時空的使用者隱私保護指南，一部對抗大資料殺熟的普法宣傳片，一部在量子社會中如何保持清醒的啟示錄！
【於老師道】好嘛，成社科經典了！
【郭老師道】所以說，咱們都得學學孫悟空，火眼金睛，看清套路，該解綁時就解綁，保護好自個兒的個人資訊。
【於老師道】這才是這部相聲的現實意義！不過，您剛才是不是說了虛擬空間？
【郭老師道】對呀，烏雞國真假國王……
【於老師道】烏鴉國的事我們有空再說。
【郭老師道】那現在說啥？
【於老師道】就說平頂山這一難搬進虛擬空間會怎樣？
【郭老師道】您也真敢想？！
【於老師道】就看您敢不敢說！
【郭老師道】這有什麼不敢的？！咱就說說遊戲版的平頂山之難！
【於老師道】遊戲版？您給細細說說，這遊戲怎麼個玩法？
【郭老師道】一開場，雲霧繚繞，仙樂飄飄。“噔噔~噔——”出來幾個金光閃閃的大字：《平頂山：蓮花洞求生》。
【於老師道】聽這名兒就夠緊張的。
【郭老師道】我選的角色，是孫行者。
【於老師道】主角兒啊！
【郭老師道】剛進遊戲，畫外音就來了，是個老頭兒聲兒，顫顫巍巍的：“長老啊，前邊是平頂山，山裡有個蓮花洞，洞裡有兩位魔頭，神通廣大，專吃過往僧人，你們可要小心了！”
【於老師道】土地老兒出來提示了，標準開場。
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