【郭老師道】行不行的，他去了！只見唐僧整理好袈裟，揣上本《金剛經》當心理教材，雄赳赳氣昂昂就往火雲洞去了。孫悟空不放心，變個小蟲跟著。
【於老師道】這可有熱鬧看了。
【郭老師道】到了洞口，小妖通報：“大王！外面來個白胖和尚，說是掛的專家號，來給您看病！”
【於老師道】專家號？
【郭老師道】紅孩兒正烤羊肉串呢，一聽樂了：“看病？我看他是來看急診的！讓他進來！”
【於老師道】自投羅網。
【郭老師道】唐僧進洞，不慌不忙，先做個風險評估。一看，洞裡骷髏頭當裝飾，血池子咕嘟冒泡，紅孩兒翹著二郎腿，鼻孔噴煙。
【於老師道】環境挺壓抑。
【郭老師道】唐僧點點頭：“嗯，就診環境惡劣，有暴力裝飾傾向。病患初步觀察，存在多動、易怒、玩火等行為特徵。”
【於老師道】這就開始建檔了！
【郭老師道】紅孩兒蹦下來，圍著唐僧轉三圈：“嘿，你這和尚，膽子不小！知道我是誰嗎？”
【郭老師道】唐僧推了推並不存在的眼鏡：“聖嬰大王，久仰。貧僧唐三藏，國家一級心理諮詢師，這是名片。”
【於老師道】還有名片？！
【郭老師道】紅孩兒接過來一看：“大唐御弟、三藏法師、首席心理督導……喲，頭銜不少！那你看看，我有什麼病？”
【郭老師道】唐僧扶著他肩膀，讓他坐下：“大王，別急。我們先用‘房樹人’投射測驗法。來，畫棵樹我看看。”
【於老師道】跟妖精玩上心理測試了！
【郭老師道】紅孩兒來了興趣，撿塊炭：“唰唰唰”畫了棵熊熊燃燒的樹。
【郭老師道】唐僧點點頭：“樹木象徵生命能量。畫燃燒的樹，說明你內心有強烈的、無法控制的情緒之火。”
【於老師道】準！他本來就會噴火。
【郭老師道】“再來，畫座房子。”
【郭老師道】紅孩兒“唰唰唰”畫了個山洞，門口還掛幾個小人。
【郭老師道】“房屋代表家庭。山洞說明你缺乏安全感。門口掛人……大王，你這是典型的表達障礙，渴望陪伴又不知如何相處，只能用捆綁的方式。”
【於老師道】一針見血啊！
【郭老師道】紅孩兒有點不自在了：“你、你胡說！我再畫個人！”他“唰”一下畫了個拿叉子的小人，三頭六臂，齜牙咧嘴。
【郭老師道】唐僧仔細看看：“人物畫反映自我認知。三頭六臂，說明你內心矛盾，多個‘我’在衝突。為什麼拿武器？因為你用憤怒保護脆弱的內心。小朋友，你……是不是很孤單？”
【於老師道】直擊靈魂了！
【郭老師道】就這一句“是不是很孤單”，紅孩兒“哇”一聲哭了！
【於老師道】哭了？！
