【郭老師道】結果頭天上課就鬧笑話，菩薩讓善財龍女發教材，紅孩兒一看封面《薛定諤的貓》，拎起火尖槍就要扎龍女：“你們佛門竟敢虐畜！”
【於老師道】這是把薛定諤的貓當真實貓了！
【郭老師道】龍女趕緊解釋：“這是比喻！就像你的火尖槍在出鞘前既是兵器又是燒火棍！”
紅孩兒撓著沖天辮：“那簡單，我捅一下就知道！”
說著就要往教材上扎，菩薩趕緊用玉淨瓶收走槍頭：“痴兒！測量會導致波函式坍縮！”
【於老師道】好麼，妖族動手不動腦的毛病犯了。
【郭老師道】最逗的是練量子傳送。菩薩說：“你先傳個仙桃試試。”
紅孩兒憋得臉比褲衩還紅，突然“嘭”一聲把自己傳到了三十三天外的兜率宮！
【於老師道】怎麼還人桃不分了？
【郭老師道】原來他背咒語時偷吃桃，桃核卡在牙縫裡，結果系統識別錯誤！太上老君正煉丹呢，一抬頭看見個紅肚兜娃娃在丹爐裡冒頭：“勞駕，紫竹林怎麼走？”
【於老師道】老君血壓都得飆到南天門！
【郭老師道】菩薩只好修改教學方案。用紅孩兒最熟的三昧真火打比方：“你看火苗跳動像不像電子雲？你當年用五行車困孫悟空，就是給他造了個勢阱！”
【於老師道】這教學法值得推廣啊！
【郭老師道】紅孩兒開竅後不得了，有天菩薩發現他在竹林裡蹦跳，問這是練什麼功，答曰：“我給牛魔王我爸發訊號呢！左腳跺地表示我媽要查崗，右腳跺代表藏私房錢的位置！”
【於老師道】好麼，量子糾纏成家庭熱線了！
【郭老師道】更絕的是過年時節。紅孩兒用糾纏原理給七大聖群發賀歲符，獅駝王收到時差點把洞門拍碎：“大哥！你發的動態紅包怎麼只能看不能摸？”
【於老師道】波函式還沒坍縮呢！
【郭老師道】最精彩的是觀音菩薩年度考核，如來佛祖當評委，紅孩兒現場演示“量子呼啦圈”——把乾坤圈同時繞在腰、脖子、腳踝上，還每個圈裡都坐著個紅孩兒！
【於老師道】這不成孫悟空分身術2.0了？
【郭老師道】佛祖驚得肉髻放金光：“觀音啊，你這教學成果都違反《天道物理基本法》了！”
菩薩不慌不忙甩柳枝：“佛祖明鑑，這只是希爾伯特空間中的表象變換。”
【於老師道】好傢伙，佛門論文答辯現場！
【郭老師道】結果您猜怎麼著？紅孩兒畢業作品是給全體羅漢裝“量子禪定提醒器”——只要誰打瞌睡，糾纏的木魚就在耳邊自動敲響！
【於老師道】這是把普陀山改造成智慧辦公室了？
【郭老師道】所以各位，如今您看善財童子像前總堆著量子力學教材，那都是考研學子來沾靈氣！
【於老師道】我說這書怎麼有香火味呢！敢情紅孩兒都成學術菩薩了？
【郭老師道】最後送各位一句菩薩點化紅孩兒的話：“世間緣分看似隨機，實則是億萬量子糾纏的疊加——您此刻聽咱說相聲，早被波函式寫進宇宙波包了！”
【於老師道】得！我這就去給教科書燒炷香！
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