陳夫子看著他這一系列動作，微微頷首，這才繼續授課。
“繼續聽課。”
……
隨後。
又講了一炷香的功夫。
夫子感到精力不濟，便宣佈道：
“今日便講到這裡。”
“爾等可自行溫習方才所講，體會‘格物致知’之要義，亦可稍事休息。”
說罷，他便在講案後的椅子上坐下，閉目養神。
“呼！”
學子們頓時鬆懈下來，有的交頭接耳，有的起身活動。
張文淵活動了一番腿腳，正想跑到後面去找王狗兒，然而，有人比他更快。
只見，陳夫子歇息了片刻，竟又站起身，踱著步子，看似無意地走到了學堂最後排，停在了王狗兒的桌前。
目光落在王狗兒面前那張紙上，看見粗紙上，寫滿了娟秀而工整的小楷。
雖然工具簡陋，但，筆畫結構清晰，記錄的內容條理分明，赫然是剛才他所講授的“格物致知”的要點，甚至，旁邊還有用更小字跡寫下的個人理解和疑問。
陳夫子眼中，再次掠過一絲驚訝。
他原本以為王狗兒只是記性好，有些急智，卻沒想到他竟能寫得這樣一手好字，並且，記錄得如此詳盡，有條理。
這絕非一日之功。
“你……讀過書？”
陳夫子忍不住開口問道，聲音比平時溫和了許多。
王狗兒連忙起身，恭敬答道：
“回夫子。”
“小人在府中，替少爺整理書房時，偶有翻閱書籍，認得一些字。”
“哦？”
陳夫子繼續追問，說道：
“西書，可曾讀過？”
王狗兒沉吟了一下，決定不再過分隱藏，坦然道：
“回夫子。”
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