看完詩作。
林秀才便開始了正式的授課。
“今日，我們專講試帖詩。”
林秀才聲音不高，卻自有一股威嚴，說道：
“試帖詩。”
“乃科考場上之詩體，非同尋常吟詠性情之作。”
“其首要在於扣題，工穩，合乎格式。”
“其次，才論及意境文采。”
說著，他頓了頓，環視兩人，繼續道：
“技巧在於，破題需準。”
“首聯便要點明題目要義，不可含糊。”
“承轉需穩，中二聯或寫景或敘事，需層層遞進，服務於主題。”
“結句需響，或頌聖，或言志，總要提振全篇，留有餘味。”
“至於積累，平日需熟讀《文選》，《唐詩別裁》等。”
“於古人佳句，不僅要背誦，更要揣摩其起承轉合之法，對仗用典之妙。”
“可自備一札記，分門別類，抄錄典故、佳對、警句，時時翻閱，方能下筆有神。”
“而忌諱。”
說到這裡，林秀才語氣加重了幾分，沉聲道：
“一忌偏題，走題。”
“題目字眼需在詩中一一回應。”
“二忌語涉譏諷，或言辭激烈，須得中正平和，符合聖人之道。”
“三忌格律舛錯，平仄、對仗、押韻，務須嚴謹，一筆不苟。”
“西忌用語粗俗，或堆砌辭藻，當以雅正為要。”
“爾等，可都記住了？”
“是。”
“學生謹記。”
王狗兒和張文淵齊聲應道。
“嗯。”
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