接下來的幾天。
府學像一口慢慢燒熱的鍋。
不是那種一下子沸騰起來的燙。
是底下的火苗，一點一點舔著鍋底。
上面的人還渾然不覺，坐在鍋裡以為自己是掌勺的。
先是講堂裡的座位徹底固定了。
最後一排靠牆角那西個位置，沒人坐，也沒人讓。
像劃了條線，線這邊是府學生員，線那邊是王硯明和他的同黨。
課間休息的時候，前面的人湊在一起說話，誰家的親戚升了官，誰得了教諭的青睞，誰在詩社裡寫了首好詩被傳抄。
就沒人提養正齋那幾個字，像是商量好的。
何教諭每天的點名，也形成了某種固定的節奏。
前面的人輪流被叫起來，答得好的點點頭，答得不好的訓兩句，然後繼續往下走。
王硯明那一排永遠被跳過。
有一回張文淵忍不住自己舉手，何教諭看了他一眼，目光像掃過一把空椅子，接著叫了下一個人。
張文淵的手舉在那兒，舉了好一會兒，自己尷尬的放下來了。
詩賦課更熱鬧些。
新來的程先生跟何教諭不一樣，他不跳過，專門盯著最後一排。
一節課能被叫起來三西回，問的都是刁鑽的問題。
這個典故出自哪裡，那個韻腳用得對不對，這句詩化用的是誰的作品。
每次張文淵都被問得滿頭汗，李俊勉強能答上來，範子美仗著年長見識多，倒也應付得了。
最讓程先生惱火的是王硯明。
不管問什麼，他都能平平淡淡地說出答案，語氣不像回答，像在陳述今天天氣不錯。
程先生臉色越來越沉，有一回終於忍不住說道：
“你是來讀書的，不是來顯擺的。”
王硯明沒吭聲，坐下來繼續抄筆記。
張文淵在旁邊樂得臉都紅了，好險沒憋住。
下課出來。
張文淵忍不住道：
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