“就是！”
旁邊一個增生跟著附和，大聲道：
“什麼化夷為夏，簡首異想天開！”
“王案首這是讀書讀傻了！”
“年紀輕輕，不知天高地厚！”
嗡嗡聲此起彼伏，像一群被捅了窩的馬蜂。
噹！
何教諭把茶杯重重擱在桌上，發出一聲脆響。
講堂裡安靜了些，但竊竊私語還在繼續。
“夠了。”
何教諭輕喝一聲。
看著王硯明，目光比剛才沉了幾分，說道：
“王硯明，你方才所言，前半段論胡傳大義，還算中規中矩。”
“後半段，化夷為夏，修文德以來之，這是聖人理想，不是當世之策。”
“邊關在打仗，韃子在殺人，你在這裡說教化？說仁義？”
“你把朝廷的刀兵置於何地？”
聞言。
王硯明沒有退縮。
“先生，學生不是說不用刀兵。”
“學生是說，刀兵之外，還要有文教。”
“只靠刀兵，殺得了一時，殺不了一世，韃子年年犯邊，殺了多少年了？殺完了嗎？沒有。”
“為什麼？因為他們不知道什麼是禮義，不知道什麼是廉恥，只知道搶了就能活，不搶就得死。”
“這不是他們的錯，是教化未及之故。”
說完，他頓了頓，又道：
“聖人說有教無類。”
“不是說給華夏聽的，是說給天下聽的。”
講堂裡，再次安靜了。
這次不是被壓下去的安靜，是真的不知道該怎麼反駁。
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