“呦呵，這不是老胡嗎？你真是教出了個好學生啊，一個人上兩個熱搜。”
“我在教育行業幹了這麼多年，別說教出你這樣的學生了，連看都沒看到過啊。”
反正只要碰到的教授或者老師，都得誇胡教授幾句。
連校長都得調侃胡教授。
沒錯兒，在胡教授自己看來，這些確實是調侃。
上熱搜確實是好事，也不看看是用什麼樣的方式去上的。
好好的一箇中醫宣傳，給宣傳了個什麼玩意。
去網上一搜，那些要學中醫的不是對中醫感興趣，而是為了談女朋友的時候用。
這都是什麼亂七八糟的。
這搞得胡教授，都不想出辦公室了。
感覺臉生疼。
想到自己寫的報告，更是怒火攻心。
回到自己的辦公室，把桌上的檔案給摔得七零八落。
陳教授找胡教授有點事，比較熟也沒敲門，首接推門走了進來。
看到這一片凌亂的場景，忍不住好奇的問：“老胡你這是咋地了？”
“按道理你今天是沒課的啊！”
胡教授終於憋不住了：“還怎麼回事，我寫了個報告，讓在綜藝節目上宣傳中醫，好好地中醫你看宣傳成了什麼樣了。”
“現在成了談戀愛的工具，老祖宗知道都要從古墓裡爬出來了。”
陳教授還以為是啥呢：“不是我說你，你這人也太完美主義了吧。”
“你宣傳中醫是為了啥？還不是為了讓廣大群眾瞭解認同中醫。”
“現在都發展到了學習中醫了，己經超越了你的想象了，你還有啥不知足的。”
胡教授：“你看看網上學習中醫都是為了啥的？”
陳教授：“你管他們是為了啥，反正學習了就行了唄。”
“不是所有東西的出發點都是好的。”
“比如人類繁衍後代，一開始還不是為了舒服嗎。”
“後來才有了文明，才知道孕育後代啊。”
陳教授的話通俗易懂。
讓胡教授想了老半天，都沒想出來反駁的話。
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