隨即，陸羽提出最後一條，這是最為關鍵的一項改制，也是阻力最大的一條：分科取士。
陸羽刻意說得極慢，同時暗中觀察朱元璋的臉色。
果如先前預料，朱元璋乍一聽到分科取士，眉頭便已擰緊。
再往後聽，他的神情越發凝重，臉色越發晦暗。
聽完陸羽宏論，他沉眉思索片刻，終是開口道：“陸羽，你可知道，這分科取士是要砸了讀書人的飯碗啊！你這提議若傳出去，只怕要遭天下讀書人唾罵，到時候在他們眼裡，你九是少正卯那般的儒家公敵了！”
少正卯乃是孔聖大敵，後來被孔子誅殺，其在儒家眼裡，可是五惡俱全，天下至害。
只因提這建言，陸羽便要被視作儒家公敵，可想這分科取士影響之大。
這事說來倒也簡單，朝廷取士素來以儒學為唯一標準，儒學也因此一家獨大，你跳出來說要增加考核門類，給非儒學子提供入仕門途，不是在摧毀儒家根基嗎？人家不恨你才怪呢！
“陛下，這分科取士並非是完全取消進士，而是在進士之外，錄取其他門類的有才之士，我這麼做，並非是刻意針對儒家士子，只是想給有才能者多開拓一條仕途大道。”
眼看朱元璋拿讀書人推阻，陸羽忙據理力爭道：陛下當初取消科舉，不正是因科舉取士選出來的人才不行嗎？可若是分科取士，情況就會大有好轉！”
“更何況，這分科取士又並非我之創舉，早在大唐時期，不就有明經、明算、明學等諸多科舉門類嗎？這些科目也出了很多人才，為大唐的繁華盛世做出極大貢獻啊！”
“陛下可曾記得，當初清丈田畝時，朝廷的算術人才就遠不夠用，如若這分科取士施行下去，就不會再出現如此人才凋敝的狀況了。”
陸羽不單拿他朱天子取消科舉來舉證，更搬出前朝舊例和稅改往事，一併佐證這分科取士的好處。
朱元璋的臉色依舊沒有改變道：“呢可知道，在天下讀書人眼中，進士科才是正道，你現在要分科取士，讓進士科和明經、明算等科擺在同一地位，那些讀書人不鬧翻天才怪呢！”
陸羽撇了撇嘴，嘟囔道：“以陛下的威望，還怕那些讀書人不成？”
你朱天子不早看那些讀書人不順眼了嘛，之前對付孔家時，那麼多讀書人抗議，你不也安之若素嗎？
朱元璋翻了翻白眼，沒好氣瞪了陸羽一眼。
陸羽旋又辯解：“再者說了，進士看不起其他科的生員，對陛下而言不是好事嗎？試想新入朝的官員們，彼此互不對付，豈不避免了結黨營私？”
朱元璋正自呼嗤大喘氣，一聽這話，登時愣了一愣。
這倒是個好思路。
身為君王，朱天子最厭惡的便是結黨營私，若這分科取士能遏制官員結黨，倒未嘗不能一試。
就在他意動之時，陸羽又補充道：“現在可是改革科舉的最好良機，陛下萬莫錯過！”
朱元璋沒有答話，倒是朱標站出來詢問：“何謂最好良機？”
陸羽道：“科考停擺多年，讀書人苦於沒有出頭之路，對他們而言，只要科舉重啟，便是天大的喜事，這時候，他們哪還顧得上具體考什麼科目？”
“再說陛下當年停止科舉，是因為所取士子難當大任、令人失望，因此，大家對於科舉改革，其實早有預料。”
“此時推出科舉改革，所受阻力最小，必須趁此良機，將步子邁大一些，寧肯過猶不及，也不能顧慮太多。”
“改得太過，大不了將來再往回調整，可若是此時改革不徹底，將來再想深入改革，只怕那些讀書人就不肯答應了。”
“當下，最重要的是將架子搭起來，給讀書人定一個‘改革’的基調，先將基調定下來，以後可以慢慢完善。”
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