林舟愣了一下，隨即激動地說：
“當然可以！太感謝您了！有交響樂團的演奏家幫忙，孩子們的表演一定會更精彩。”
“不用謝！”
團長笑著說，“我們想和孩子們一起表演《歡樂頌》，明天我派幾位演奏家去排練室和孩子們對接，爭取儘快排出節目。”
掛了電話，林舟心裡滿是期待。
他知道，有了交響樂團的加入，這場城鄉公益音樂匯演一定會更加精彩，而孩子們也會在這場匯演中，收穫更多的快樂和成長。
他拿起筆，在日記本上寫道：
“匯演前的日子雖然忙碌，但充滿了溫暖和感動。
每一個人的支援，都像一束光，照亮了孩子們的音樂夢想。
我相信，這場匯演一定會成為孩子們一生中最珍貴的回憶，而這份因音樂結下的緣分，也會永遠延續下去。”
週四一早，林舟剛到排練室，就看到交響樂團的三位演奏家已經在除錯樂器。
小提琴手陳姐正輕輕拉動琴弓，悠揚的旋律在房間裡流淌；大提琴手老周則在調整琴絃的張力，時不時用手指敲敲琴身；長笛手小吳拿著長笛，對著樂譜練習換氣技巧。
“各位老師早！辛苦你們特意跑一趟。”
林舟快步走上前，遞過剛買的熱咖啡，“先暖暖手，咱們等會兒再和孩子們對接。”
陳姐接過咖啡，笑著說：
“林老師太客氣了，能和孩子們一起表演，我們也特別開心。
昨天團長跟我們說這個公益專案時，大家都主動報名了，就想為孩子們出份力。”
老周放下大提琴，看向正在排練吉他合奏的孩子們：
“這些孩子眼神里有光，一看就特別喜歡音樂。
等會兒咱們先合一遍《歡樂頌》的旋律，看看怎麼跟孩子們的演奏配合更默契。”
沒過多久，思琪帶著幾個孩子走了過來。
看到演奏家們的樂器，孩子們眼睛都亮了。
“老師，這個琴好大啊！”
一個孩子指著大提琴，好奇地問。
老周笑著把孩子抱到身邊，讓他輕輕摸了摸琴身：
“這是大提琴，聲音很低沉，就像大樹的根一樣穩重。
等會兒表演的時候，它會和你們的吉他一起，把旋律撐起來。”
小吳也拿起長笛，吹了一段《歡樂頌》的片段：
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