核心力量與腰腹能力突出，他被視為籃球領域天賦的標杆，其身體條件與運動能力的結合被認為‘可遇不可求’，是人們公認的歷史上最偉大的球員之一。”
老師特意頓了頓，語重心長道：
“我和你列舉的這三個運動員，都是自身天賦已達到頂尖水平，又通過後期的訓練進一步挖掘了潛力，讓他們在人類歷史上都能留下名字。
我跟你說這麼多，是因為我從你的身上也看到了一種先天身體天賦。
這是受到基因、骨骼結構、生理特徵等影響，在某些領域裡表現極為突出。
即使其他運動員付出加倍的努力，也難以達到相同的水平，任何體育專案到了高級別，天賦永遠都是最重要的。
你看你，只是當做愛好去鍛鍊，就能把四百米跑得這麼好，在賽場上隨機應變能力強，我覺得你真的可以嘗試訓練一下。”
每個運動員的狀態都是不一樣的。
有的運動員在平常訓練裡，因為心態鬆弛，沒有壓力，往往能夠跑出更好的水準。
而有的運動員在平常訓練裡成績一般，好像完全無法調動狀態。
可是一旦到了大型賽場上，這兩種運動員的表現，就會對調。
平常成績好的，在大賽裡往往發揮不佳。
而平常成績一般的，在大賽裡卻能夠調動起狀態，獲得比以往更優秀的成績。
運動員終究是要在賽場上見真章的。
他覺得齊妙妙就是一個比賽型的選手。
另外，因為沒有過多訓練，還能在四百米比賽中跑贏一個經過專業訓練的體大生，她的身體天賦肯定也比普通人要好。
這點毋庸置疑。
老師殷切地說：“小姑娘，你有沒有興趣來青川大學訓練一段時間啊？沒準能夠挖掘出更多的身體潛力。”
齊妙妙又看了眼謝哲明，不知道說啥。
老師不滿地又瞪了眼謝哲明，“你還站在這幹啥，不是叫滾你一邊去嗎？”
謝哲明：？
老師，你這過河拆橋的速度也太快了吧。
謝哲明站在原地不動，說：“老師，她已經跟我說好，要去練網球。”
“網球？”
老師眼裡劃過抹沉思，低聲喃喃：“女子網球也很考驗耐力，而且女子網球運動員的壽命比田徑運動員要長很多……”
他不甘心地說：“但那可是田徑啊，人類最能超越人體極限的璀璨明珠，哪裡是網球運動能夠比的？”
謝哲明提醒道：“你之前教我們的時候，說一百米跑才是最能展示人體極限的璀璨明珠，田徑那麼多項運動中，以一百米為王。”
老師：“我、我……等等，我說話哪裡有你插話的份，你還不趕緊消失在我面前？！”
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