朱瀚的問話,在場的學子都無法回答。
海外他們都沒去過,說再多也是無用。
知之為知之,不知為不知,是知也。
剛剛,朱瀚用‘有教無類’四個字,狠狠地懟了學子,現在這些學子頓時沒了囂張的勁頭,老老實實聽朱瀚的。
“是到海外去的軍士!”
朱瀚自問自答,把答案說了出來,然後對在場的一百三十多名學子說道:“當然,你們或許會認為他們大字不識一個,憑什麼去教化海外未開化的土著?這不是把人往溝裡帶嗎?可你們卻不知道,這些軍士在入伍之前,他們當中有農民,有工匠,形形色色的人都有,他們只要把自己會的技能教給他們,這就是教化。”
“還有什麼是教化?非得是讓他們會讀書麼?”
朱瀚看著眼前的學子,毫不留情的抨擊道:“你們除了會讀書,還會什麼?四體不勤五穀不分,到了海外我也不放心你們。”
“在我看來,讀書並不是至高無上,也不是人這輩子最高的追求,而是應該看你們能利用自己的本事,為這個世界帶來什麼。”
“你們不願意去海外,認為海外是不毛之地,可我們大明的將士,正在為大明開疆拓土,他們為大明教化當地的百姓,而你們呢?不願意走出大明,等軍士把人教化好了,把海外飛地建設的和大明本土一樣好,你們再出去嗎?呵呵……我告訴你們,那要等兩百年後才能見到。”
“你們讀書,是為了為官,但想進入大明的朝堂,沒那麼容易,不是你飽讀詩書就能做的。”
“讀書人,也要耕種,也要勞作,宋代大詩人陸游說過,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,如今讓你們前往海外飛地,去教化當地的百姓,並不是說你們一輩子就要呆在海外,表現出色的官員,是會被調回來的。”
朱瀚把挑選官員的流程說了一遍,同時又告訴他們在海外的歷練情況,至於書讀得多就可以做高官,就可以一步登天,這樣的事情以後在大明基本上不會存在,也不可能存在。
這一百三十位學子,被朱瀚從一開始就撕開了窗戶紙,他們還試圖保留自己讀書人的面子,朱瀚卻直接用‘你們全是私心’來抨擊,說他們只懂得讀書,四體不勤五穀不分,說這些學子只會高屋建瓴,卻不會腳踏實地。
在場的學士被朱瀚諷刺的臉色通紅,但也有不服氣的:“英王殿下,我等非是您形容的那麼不堪,我們寒窗苦讀,頭懸梁錐刺股,這等苦楚我們都堅持下來了,您說的這些,我們也一定可以堅持下來,並且能做的……比軍士更好!”
自古文無第一,武無第二。
文武雙方本身就是競爭關係,現在朱瀚用軍士對學子進行比較,直接讓在場的學子都吃味了。
那些丘八,怎麼能和我們比?
他們能幹的事,我們也能幹!
“光說能幹,誰不會?”
朱瀚看著反駁自己的學士,對他說道:“我沒有激將的意思,對你們我也不需要激將,讓你們去幹,是給你們機會,機會不把握住,以後後悔了,可是沒有賣後悔藥的!”
愛去不去。
學子們離開大明本土,走出海外,的確可以讓大明更快的掌控海外飛地,但朱瀚知道,大明需要的是聽話的學士,是願意為大明奉獻的學士,而不是一心為私的學士。
而且,朱瀚也說了。
想要進入朝堂,不是隻依靠你讀書讀的多,你家學淵源,而是要有辦實事的本事,去海外歷練,哪個地方發展得好,他就有機會回到朝堂上。
機會給了學士,他們不把握住,朱瀚只能換下一批。
三條腿的蛤蟆不好找,兩條腿的讀書人還不多麼?
“英王殿下,我們非是不願前往海外,我等讀書不就是為了實現抱負嗎?”
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