太意氣了啊。
孔明德把學生激動地情緒安撫下來，然後並沒有去給這些學生講大道理，而是把自己的經歷講出來，學生們聽到孔明德為了取暖，把家傳的書籍都燒了後，頓時忍不住了啊。
他們認為孔明德和自己一樣，都遭到了胡大海的壓迫，是被不公平對待的。
他們要上奏，讓朱元璋去治胡大海的罪。
“越國公有罪？他憑什麼有罪？”
孔明德卻沒有順著學生的話說下去，而是反問道：“諸位學子，越國公無罪，只是你們還不理解他為什麼這麼做，你們都是讀書人，懂得道理，僅僅是因為越國公的態度，你們就不滿，這不是一葉障目嗎？我希望你們都冷靜下來，去走走、看看，你們來到這裡負責教化，可不是隻能教他們讀書識字！”
卻有學生不服，站起來反駁：“我等都是讀書人，教化萬民是我們的職責所在，這也是英王殿下交予我們的任務，我們不教讀書識字，還能教什麼？”
“打仗，種田，編史……這些不都是你們應該做的嗎？”
孔明德看著一眾學子，直接採取了激將法：“在殷州，軍士可以打仗，可以種田，可以冶鐵、也可以擔任文職進行相關記錄……你們連我殷州將士能做到的事情都做不到，你們憑什麼教化萬民？”
“……”
這種激將法很膚淺，但卻很管用。
尤其是用武將來刺激學生們，更是讓他們有了攀比心。
一群臭丘八，也配和我們比？
孔明德離開後，由周德明對他們進行更加細緻的勸說：“在殷州一切都要身體力行。”
然後，周德明又用孔明德進行舉例，告訴他們孔明德如何從一個手無縛雞之力的書生，變成現在文能下馬安天下，武能上馬定乾坤的雙全人才。
在談及自己時，周德明笑著自我調侃道：“以前的我手無縛雞之力，和現在的你們差不了多少，可在殷州這麼久，我的武力還算可以，打你們中的幾個，應該沒有問題。”
梅方有些不服：“周先生，你別瞧不起人，在船上的時間，我們可都在鍛鍊。”
區區鍛鍊，怎麼可能和戰場搏殺相比？
但周德明並沒有說明，而是對梅方說道：“行，你去挑選十個人出來，我們之間較量，如果你們贏了，我會和越國公請命，讓他們少些對你們的約束，可如果你們輸了，就……給我在殷州挑選幾個女子當婆娘吧……可以不是正式的，你們以後回家娶妻，也不會有任何影響。”
“啊，這個……”
梅方聽到周德明的話，頓時紅了臉：
“父母之命，媒妁之言，周先生，我們豈能自己在外娶妻生子？”
“沒說娶妻生子，只是讓漢人血統在殷州延續而已，你也別太把這件事放在心上，我大明血脈想要在殷州擴散，不能只依靠國內的人遷移，我們也要學會自力更生嘛。”
周德明看著梅方，眨眨眼睛：“放心，你如果不喜歡，在離開的時候不用理會她們。”
“……”
那我豈不是要成為陳世美？
我堂堂讀書人，豈能成為被人謾罵的渣男？
不可以！
！以可不決堅
”！吧上起一？場一打我和誰們你，來來來……己自束約來求要的土本明大用要不你，的開得放較比是事多很，州殷們我在，些鬆放，謹拘過太生學這你，了定麼這就事件這“：揮一手大，會機的絕拒他給不卻明德周
”……“
。線底德道和氣骨的人書讀有沒毫？的怪怪人書讀個這明德周，覺麼什為
”。的大效藥點整你給再我次下，行不鹿的次這，葉散枝開州殷在脈人漢我讓想是就，思意他其沒人找你給我，生造人造早，人造先你，方小“：他訴告明德周，間房空的人個三有了進塞接直被，方梅的鹿杯一了喝，上晚了到，後然
”……我“
。排安的明德周了接的奈無，方梅的燥舌乾口
。已而人工的代接宗傳個是己自覺只，樂之男法無他
。命是就這，法辦沒
。面見德明孔、海大胡和去跑就後然，後以好排安事小許些把明德周
。呢式方用任的生學來前對及以展發的州殷著聊，邸府的海大胡在坐正德明孔和海大胡，時此
。了更的流能間之互相，係關級下上有又們他上加再，言語同共麼什沒實著，分之武文是又份，麼什沒間之德明孔和海大胡
”。大更義意說來們我對，夫農和匠工，人書讀是只不可的要需州殷咱，此如該就，嗯“：頭點點後完聽海大胡，遍一了報彙況把是先，來回明德周
”。才人面全是而，人的字寫書讀會隻是不的要需州殷但，要重更人書讀，慮考來遠長從是果如“
。來開件套充擴力能的生學些這把，法辦的適合用要是只，要重加更來到的生學，為認德明孔
。令命的他從聽要終最但，人的同不見意要需他，氣生不也後，左相見意己自和德明孔到聽海大胡
。長能不們他信不就，方地的苦艱境環到扔他把，了以可就生學練訓去法方變改的德明孔著照要只，為認海大胡
……
。著演上時同都地飛外海多很在，況種這方梅像
。棄捨接直會不也代後了有，的心任責有很是還，人男的明大咱，擇選的錯不是就生更力自……法辦想己自要需，的被常非是做樣那，移遷口人的土本明大過通只能不，葉散枝開要需人漢
……代後起得養能不能於至
。錢發子孩生，法辦的決解了到想就早瀚朱，嘛題問是不也
。的了人別得不怪就，話的子日苦過後以那，花胡後以錢到拿你果如，然當……事的錢賠心擔要需不本，錢賺會都意生做要只在現正反，意生做去著拿己自以可也，資投做去以可錢些這，多越就錢的發，多越子孩的生你
