朱瀚失笑：“你太看得起朝廷那一張‘盛’字了，朱標的‘勢’看似光鮮，實則剛立根基。一棵嫩竹，風過便折，齊王不是沒眼光之人，他這是趁著竹尚柔時下刀。”
話至此處，朱瀚緩緩站起，踱至庭中，仰頭看天。
六月初三，天干氣躁，陽光未出，暑意已生。
朱瀚負手長立，忽而笑問：“你可記得，今年宮中最熱鬧的日子是哪一日？”
沈鎮一怔，答道：“七月初一，萬壽節。”
“不錯。”朱瀚點頭，似是自語。
“屆時百官齊集，天下貢使朝賀，東宮講士諸人皆有機會獻策……這便是我等的舞臺。”
沈鎮瞬間明瞭，沉聲應道：“屬下即刻佈置。”
朱瀚卻轉身看他：“不急，先讓程啟宣與那些‘講生’們，再多攪幾日。我要他們講的不是學問，而是人心。”
此時，東宮講堂內，程啟宣已率講生數十人，進入新一輪“辯道”。
這一次，不再是紙上空論，而是命題實議——《若為太子，當以何策定天下學制》。
臺下坐滿了來自國子監、太學、北直隸各州府薦舉而來的青年才俊，亦有年過五旬之士混跡其中。
他們眼神明亮，語鋒鋒利，人人皆欲以言定策。
朱標今日未現身，卻暗中屏風後聽講。
一名身著儒服的少年起身，年不過十七，唇角尚稚氣未脫，卻一開口，便使滿堂寂然。
“學制者，國之根也。天下人若不知為何而學，何以育才？臣以為，東宮應立‘四經五策’為綱，舍浮詞華語，專取實事講論。”
“好。”臺下不少人輕聲讚歎。
少年復又抬眼，掃視四周，道：“若天下士子皆向東宮講學，試問齊王所設講府，又置於何地？”
此言一齣，頓時有講生拱手接話：“柳禮前日之言，便稱‘講道不分高下’，此言雖善，實則模糊了權柄歸屬。講為官用，學為治事，若不歸太子統攝，豈非人人可為國師？”
“正是！”
“那便請太子殿下裁斷此道。”
少年猛地向屏風方向拱手一拜，聲如洪鐘，“學制之議，豈容再拖！”
一時之間，眾生皆動，紛紛應和，講堂之聲如潮。
屏風後，朱標眉頭微蹙，目光凝重：“這人是……”
林士澄俯耳低聲道：“陳希文，武清出身，十四中進國子監，曾敗齊王招攬，誓不入其府。”
朱標微頓，目光一沉：“好一個陳希文。”
他沉吟片刻，緩緩起身，從側門步出。
講堂內忽地一靜，數十雙目光瞬間聚焦朱標。
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