時珈一聽懂了彼得羅夫的潛臺詞。
大概就是她有天賦，但缺經驗，彼得羅夫欣賞她的想法，但她需要成長……
至於價值……價值就價值吧！成年人的關係裡，不全都是明碼標價嗎？
彼得羅夫需要自己的想法，她想要彼得羅夫的知識！
太好了，他們是“雙向奔赴”！
她臉上帶著虛心求教的態度說道：“是的教授，需要您這樣經驗豐富的人多多指點，有您在，相信我們的專案會得到一個好的成果！”
彼得羅夫露出滿意的神色，沒有人會不喜歡一個說好話的學生，即便是他。
但如果他知道時珈一是用雙向奔赴來理解的話，他大概要重新認識一下這個詞語了。
“這樣吧，這個課題我很感興趣，我需要評估課題的學術價值和潛在的應用前景。同時，你要明白，你的身份，我們這邊需要進行一系列的保密審查，而且，有可能你只能作為一個編外技術人員進去研究，工作範圍甚至是嚴格限定的，你能接受嗎？”
時珈一心裡一陣狂喜，但面上還繃著。
“我能接受的教授！”
彼得羅夫點點頭，然後忽然又說了一句。
“你臉色不太好。這幾天沒睡好？”
時珈一連忙點頭：“對，寫方案熬了幾天夜。”
彼得羅夫嗯了一聲，沒再多說。
“回去好好休息。等身體好了，再來實驗室。丹尼爾會告訴你具體安排。”
時珈一站起來，點頭：“謝謝教授。”
彼得羅夫忽然又叫住她：“對了，時珈一同學。”
“你寫的方案，我之前看完了。不過有些地方寫得很細。有些地方寫得很粗。我很理解你沒做過文案。但是你寫得很細的那些地方，資料都對。你寫得很粗的那些地方，資料都沒給。”
時珈一腦海裡的劇場亂了。
彼得羅夫說著說著，嘴角微微揚起一點笑意。
“沒有關係，我等你身體好了，那些沒給資料的地方以及不太清晰的圖紙，可以慢慢補上。”
他說完，低下頭，繼續看桌上的檔案，彷彿剛才什麼都沒說。
時珈一站在那裡，愣神走了出去。
首到她推開門後，才反應過來。
這是知道了吧？知道了吧？？
走廊裡，丹尼爾一首在外面等著她。看見她出來，問：“聊的怎麼樣？”
時珈一儘量繃住臉，斟酌著措辭：“你的導師同意了。”
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