美帝的核潛艇，動力核心是核動力。蘇國的到60年，一首用的都是柴電動力的潛艇。它無法深潛，需要頻繁上浮充電。
但美帝的鸚鵡螺號，是可以實現長距離高速水下潛航的，極難被探測和追蹤。
那麼在水下的戰場中，能夠讓別人無法發現，或者隱身，最大的一個問題，就是降噪。
鸚鵡螺號其實也有這個問題，聲吶技術完全可以發現它的存在。
但是你能發現它，水面艦艇也往往只能望洋興嘆，因為根本追不上。
它憑藉核動力帶來的無限續航和高速，讓反潛戰術完全失效。
時珈一頓時有了新的想法。
讓潛艇完全降噪的想法有很多，但是她沒有必要完全降噪，只需要做到比蘇國現有水平更降噪一點點就夠了。
就是幫不上你們蘇國什麼大忙，但是比美帝的強！
她理理思緒後，把想法在筆記本上寫了下來。
核潛艇的資料她沒有，甚至完全沒有接觸過船舶學。所以想要做成這個論文，彼得羅夫那邊必須要出力！
等這篇論文寫完，她就要全心思投入以後的畢業設計了。
想到這裡，時珈一迅速回到房間，開始給彼得羅夫寫信。
【尊敬的彼得羅夫教授】
【首先，請允許我以一個不爭氣的學生的身份，向您致以最崇高的敬意和最誠摯的問候。您在百忙之中還惦記著我的論文，甚至主動提出提供實驗室支援，學生感動得無以為報。當然，我知道您不喜歡聽這些虛的，所以我就首說了。】
【關於特種機械系的論文選題，我兢兢業業（劃重點）翻遍了圖書館的公開資料，終於找到了一個讓我眼前一亮的方向，潛艇降噪技術。準確地說，是潛艇水下航行時的噪聲控制與減振降噪技術研究。】
【教授，我的想法是，從機械工程的角度，分析潛艇動力系統和推進系統的主要噪聲源！圍繞降噪進行理論推導和可行性分析！】
【當潛艇的降噪技術達到極致，甚至能夠融入海洋背景噪音時，傳統的被動聲吶很難發現潛艇的蹤跡。目前美帝在憑藉優秀的核動力效能，能在大洋中橫行無忌，而我們可以試著研究降噪這個方向，也是另外一種反制方案，您認為呢？】
【這個想法來源於，我在圖書館找到了一份某研究所工程師關於潛艇噪聲研究的公開報告，讀完之後也確實深受啟發。教授，您是蘇國科研領域真正的專家，您的學識和眼界是我們這些學生望塵莫及的。】
【就像當初我研究渦輪-沖壓發動機這篇論文時，維克多教授一樣提供了不少資料的支援。因為學生的知識層面較為淺薄，還是需要教授您的幫助。如果沒有您的指導和支援，這個題目我可能在完成時間線上和真實引數上有些難度。】
【所以如果您方便的話，能不能幫我找一些低密級的關於潛艇動力系統振動和噪聲的資料？這樣，對於我的研究方向會更快一些。】
【您最優秀的學生，時珈一】
總而言之，先說主題——說研究好處——說自己的為難——再吹捧——再對比——再提要求。
時珈一覺得自己寫的沒毛病，用一篇論文，換來更多的潛艇資料，對她來說，也有好處不是嗎？
就算彼得羅夫不給，她也沒有什麼損失。
畢竟彼得羅夫不像維克多，維克多對自己全然相信的態度上，這資料她都不用多說。
有競爭才有壓力，她必須給彼得羅夫一點壓力。
她把這封信又從頭到尾讀了一遍，確認語氣足夠恭敬，然後摺好裝進信封。
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