「其他同學還有什麼不一樣的見解嗎？」
李範立揮手示意秦大鵬坐下後，問其他人。
秦大鵬的回答充滿『紅色革命』，但這並非是李範立想聽到的滿意答案。
秦大鵬給李範立的感覺，就像是一個認真聽講，認真背書的好學生，理論知識夠硬，學得也足夠刻苦，卻少了些通透性和思維擴充套件性，顯得死板，僵化。
對於李範立的再次提問，這一次舉手的同學卻少了很多。
秦大鵬想到的，也是絕大多數同志想到的。
跟著教員思想走，這是一條無論在任何地點發言，都絕不會出錯的說辭。
與秦大鵬不一樣的見解，反而會可能失言，被別人認定為違背教員思想。
那是一件很危險的事情！
這次提問下，舉手的，都是班級幹部。
支部書記兼班長的許耀興，紀律委員陸亦等人。
李承作為副班長，也積極舉起了手，響應班主任的號召。
舉手也是一種態度，能不能發言不一定，但只要舉起手，就能被班主任記下，給對方留下一個積極的好印象。
「許耀興，你來發表一下見解。」
李範立將這次機會給到了許耀興，畢竟，他是全班學員中，組織上最重視的人。
也是全班學員中，職位最高的人。
許耀興站起身，推了推眼鏡，此時的他，心裡有些發慌。
他舉手，是為了展示一個態度，其實，他並沒有真正回答的打算。
他更沒想到李範立會點名喊他。
『難道二叔沒跟李範立打招呼嗎？』許耀興心中暗想，額頭卻滲出了一層汗。
他個人能力有，不過並沒有那麼出色。
他能參與到中青班培訓，並擔任支部書記和班長，背後是有關係的支撐。
他來中青班，本質上是『鍍金』。
有了在省委黨校中青班擔任支部書記的『簡歷』，日後在幹部選拔上，他能更順風順水。
「嗯。。。。時代在進步，革命在發展，教員的思想固然前衛，可畢竟這麼多年過去，我認為已經不適用於新時代。
我們應該有自己的思想，用新時代的思想去替代舊思想。
現在的國家，是一個高速發展的新國家，不再是那個貧瘠的國家，科技時代來臨，我們也必將成為科技大國。
不能用農業國，工業國的想法，去建設與管理這個科技強國，我們要走在創新的前沿上嘛。
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