揹著書包一路狂奔，他卡著點在53分跑到校門口，還遇到了同樣氣喘吁吁的孔易之，兩人對視一眼，孔易之看見他，眼睛一亮，彷彿找到了難兄難弟，腳步立刻放緩，過來牽安逸飛的書包借力，“安、安逸飛，你今天怎麼也這麼晚？呼……累死我了，慢點，不著急，還有幾分鐘，我還有兩張卷子沒“參考”呢。”
他擠眉弄眼的暗示安逸飛，頂著校門口教導主任的目光壓力走過後，熟練地從兜裡掏出4魂點的硬幣塞給安逸飛，動作像是地/下/黨接頭，安逸飛很是坦然的接過來，清點後沒有問題，同樣熟稔地點點頭，“還是老規矩。”
“當然當然！”孔易之拍著胸脯保證，胖嘟嘟的小臉上紅彤彤的，背上還微微溼汗，他擦了擦汗水，從拉著安逸飛的書包到掛在他身上也不過兩句話的功夫，“只抄選擇填空題，我懂，大題和看圖寫話都是我自己做的，寫的可滿了，有一百五十三個字呢！”
安逸飛默默想了一下，他記得看圖寫話的要求好像是200字。
“你還帶了個包？”孔易之嘚吧嘚吧半天才看到安逸飛身上比平時多了個包，他眼睛一亮，很是不客氣的湊過來嗅了嗅，沒有聞到食物的氣味兒，想要扒拉開啟，“是巧克力還是啥，沒聞到味兒。”
“不是吃的，走快點，要遲到了。”安逸飛沒告訴他，護著小包推開孔易之，怕他在路上就發現蛋寶，學校沒有不允許攜帶御獸，但是明面上並不鼓勵學生帶這些。
兩個人拉扯著踏進教室，搭在一起正好被楚怡溪看到。
“安逸飛！你怎麼和他一起來的？！”甘念念從小包裡探出一隻眼睛打量四周，順著聲音看過去，是個直溜短髮的可愛小女孩兒，穿著紅色揹帶印花裙子，有點圓的小瓜子臉上氣鼓鼓的，細長的眉毛很兇的豎著。
楚怡溪氣得從座位上起來，盯著走過來的兩人，有些用力地拍了拍桌子，眼睛瞪得圓圓的，她看了看安逸飛，又看著幾乎掛在他身上的孔易之，小小的臉上寫滿了被小團體“背叛”的怒火和傷心。
她顫抖著伸出小胖手指著孔易之，目光控訴地看向安逸飛，“我早上說等你一起來上學你都不肯，現在怎麼和這個小胖子一起來了？你是不是在敷衍我！”
而且她還說了可以讓司機叔叔開車到安逸飛小區去接他，剛好路上還能一起討論一下數學題，這麼好的提議卻被安逸飛一把拒絕了！
可是現在，三個人的小團體裡，拒絕她的安逸飛轉頭就和孔易之這個笨蛋一起手牽手（並沒有）上學，她在鐵三角里被排擠了！
孔易之，也就是小胖揮開楚怡溪的手，趕緊溜到後面自己座位上，一點沒把楚怡溪的控訴聽在耳朵裡，邊掏安逸飛書包裡的卷子邊頭也不抬地喊，“就是校門口碰上的，溪溪你別冤枉好人啊，課文你背熟沒？第一節是梅梅老師的課，今天週一，她肯定要抽背的。”
孔易之就沒背完，他是真的聽不懂也不想學那些文言文，對這些歷史名人一個頭兩個大，為什麼他的小學生活和表弟的小學生活完全不一樣啊，表弟的一年級就只有三門，語文、數學、體育，但是他的一年級除了這些卻還有音樂、通用語以及一門御獸常識課！而且下午放學時間還是4點！整整晚了兩個小時！
這話成功轉移了楚怡溪的注意力，她“啊”了一聲，一下蔫吧下來，坐在位置上，如果說數學是楚怡溪的舒適區，那麼語文就是她的受難區，週末根本沒看的她瞬間忘了追究小夥伴，轉身坐下，從課桌裡掏出課本開始打小抄，嘴裡嘟囔著：“我、我再看看……”
孔易之也沒有嘲笑楚怡溪，因為他還在抄安逸飛的卷子呢！後面的其他人，排隊吧，誰讓他在路上就遇到了小飛呢。
安逸飛鬆了口氣，走到自己座位坐下，輕輕拍了拍小包，瞄了眼旁邊埋頭抄卷子的小胖，低聲道：“蛋寶，到教室了。”
“你在和誰說話呢？”孔易之沒抬頭，耳朵卻動了動，分出一點心神問了一句，對照著安逸飛的卷子“唰唰唰”抄完一張卷子，“這次的卷子難不難呀？難的話我就對一半。”
“不難。”安逸飛不動聲色把開了個縫隙的小包塞進桌子裡，這樣蛋寶就可以在課桌裡活動，攏了攏製造一個小空間擋住其他人的目光，另一隻手則是整理自己的課本和作業，他想了想這次的卷子，“可以錯4個。”
上週末的作業只有三門，語文、數學、通用語，御獸常識課的老師留的是週末認識一種新御獸，在週一的課堂上和其他同學分享。
楚怡溪對小胖的行為見怪不怪，班上其他人也有不少找安逸飛抄作業的，有的他同意，有的他不想同意，最後統一定價，一張卷子兩魂幣，還只能抄選擇填空，收錢還不能一整張卷子全部抄完後，安逸飛少了不少麻煩，再也不用回答什麼“你是不是我同學”“為什麼給他抄不給我抄”的話。
“小胖你快點，我還有一張卷子沒抄呢！”
“小飛，錢給你！快快快，都怪我爸，今早起晚了，害得我在門口被教導主任逮到了，我就差一張語文卷子了！”
一早上功夫，安逸飛就收到24塊，他點了點硬幣，叮叮噹噹的聲音很動聽，心滿意足的收到書包裡面的小夾層裡，回家後會裝到他的小豬罐子裡。
果然，還是週末後的星期一賺的最多。
補完作業後，教室裡的緊張氛圍明顯好多了，大家有的吃早餐，有的趴在桌子上補覺，有的在玩自己帶來的玩具，有的默默哭著想爸爸媽媽爺爺奶奶姐姐保姆……有的坐不住在教室裡到處跑，還有人直接跑出教室，在走廊上你追我趕的，反正都還沒有上課走廊上有一堆小朋友，聲音吵的不行。
等到8:30，一年級（1）班的語文老師，梅梅老師，也同樣是（1）班的班主任，踩著“噠噠噠”的腳步聲從走廊走過來。
在一眾嬉笑打鬧聲裡，她的腳步聲並不是最響的，對於（1）班在走廊的小朋友們來說，卻像是聽見目標雷達一樣從幾十種聲音裡一‘耳’分辨出來，再扭頭一看，確實是她後，大部分瞬間驚慌失措，也不瞎跑了，朝著（1）教室跑回去，一邊跑一邊大叫傳遞情報。
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