第二天一早，沈老師來了。他手裡拎著一個布包，鼓鼓囊囊的，進門就說：“今天不畫梅蘭竹菊了，畫素描。”
老西跑過去翻他的包，被他輕輕擋開。“別急，先看。”
沈老師把布包放在炕上，先掏出一個東西——一塊木板，大概一尺見方，磨得光滑滑的，邊角還帶著木頭茬子。老三沒見過畫板，湊過來摸了摸，說：“老師，這是啥？”
“畫板。”沈老師說，“畫素描用的，墊在紙底下，板子硬，好畫。畫院發的，我多帶了一塊。這塊給你。”
他又從包裡掏出一個大夾子，把木板豎起來，把一張素描紙夾在上面。老三伸手去摸，沈老師說：“別動，看著。”
沈老師又從包裡掏出幾樣東西擺在炕桌上——一個搪瓷缸子，白底紅字，印著“為人民服務”；一個蘋果，是從王淑芬灶房裡拿的；一個火柴盒；一小塊方木頭，是從院子裡撿的，稜角分明。
“今天先不畫這些東西，”沈老師說，“先練線條。”
老三愣了一下：“線條？”
沈老師在畫板上夾了一張新紙，拿起一支2B鉛筆，握筆的姿勢跟她平時畫畫不一樣——筆躺倒了，大拇指和食指捏著筆桿，手掌懸空，手腕輕輕一擺，一條首線就從紙的左邊畫到了右邊。又快又首，兩頭輕中間重，乾脆利落。
“你試試。”沈老師把筆遞給她。
老三接過來，學著他的姿勢握筆，在紙上畫了一條線。歪歪扭扭的，一頭重一頭輕，像條蚯蚓。沈老師沒說什麼，又畫了一條首線，讓她照著畫。老三畫了一條又一條，畫了十幾條，還是歪的，急得額頭冒汗。
沈老師說：“不急。線條不是一天練出來的。你以前畫畫，用的是寫字的握筆姿勢，畫出來的線是死的。素描的線是活的，手腕要松，不能僵。你回去多練，拿舊報紙練，不浪費紙。”
老三點點頭。
沈老師又給她示範了幾種線條——橫線、豎線、斜線、弧線，還有排線，一條挨著一條，整整齊齊，像梳子梳過一樣。老三盯著他的手，眼睛一眨不眨。
“畫線條的時候，手腕動，手臂不動。”沈老師說，“你剛才畫的時候整個胳膊都在使勁，所以線是彎的。放鬆，手腕動就行。”
老三又試了幾條，比剛才好了些，但排線的時候還是亂，有的地方密有的地方疏，有的畫著畫著就歪到一邊去了。
老西趴在炕沿上看了一上午，一個字都沒說——這是破天荒的事。老五在地上追貓，老三練線條的時候鉛筆在紙上沙沙響，她頭也不抬。老大在看書，老二在寫寒假作業。
中午，沈老師在陸衛東家吃的飯。王淑芬煮了麵條，打了雞蛋滷。老師吃的很快，老三以為老師著急走。老三眼巴巴地看著他，他笑著說：“下午不走，看你練線。”
老三高興了，從炕上跳下來，把沈老師給她的畫板架在炕沿上，夾上一張新紙。沈老師說：“先用廢報紙練，別浪費好紙。”老三愣了一下，從炕蓆底下翻出幾張舊報紙，是王淑芬以前糊牆剩的，邊角發黃，上面印著去年的新聞。她把報紙鋪在畫板上，用夾子夾住，又拿起鉛筆。
沈老師坐在炕沿上，說：“上午教你的握筆姿勢，還記得嗎？”老三把筆握好，手腕懸空。沈老師看了看，說：“拇指和食指再往前一點，對。手腕放鬆，不要繃著。畫一條首線。”
老三在報紙上畫了一條線。比上午的好了些，但還是有點歪。沈老師說：“再來。”老三又畫了一條。沈老師說：“再來。”老三畫了一條又一條，畫了十幾條，手腕酸了，但最後幾條明顯比前面的首了。沈老師點點頭，說：“歇一會兒。練線不能一口氣練到底，手會僵。畫一會兒，歇一會兒，讓手記住那個感覺。”
老三放下筆，甩了甩手腕。老西湊過來，看著報紙上密密麻麻的線條，說：“姐，你畫的這些道道像鐵絲網。”老三沒理她。老五也湊過來，伸手要抓鉛筆，被老西抱走了。
沈老師從包裡掏出一本小冊子，翻開給老三看。冊子上印著素描範畫，有線條練習，有幾何形體，有靜物，還有人像。老三一頁一頁翻過去，眼睛越瞪越大。沈老師說：“這些都是素描。你現在練的線條，就是這些畫最底下的東西。線條練好了，才能畫方塊、圓球，才能畫缸子、蘋果，才能畫人。”
老三翻到一頁，上面畫著一個搪瓷缸子，跟灶臺上那個一模一樣。她盯著看了很久，說：“老師，這個缸子跟真的似的。”沈老師說：“等你練好了，你也能畫成這樣。”
老三把冊子還給他，又拿起鉛筆，在報紙上繼續練線。這回她練排線，一條挨著一條，整整齊齊。雖然有的地方密有的地方疏，有的線歪了，但她不著急了，畫完一排，看看，再畫下一排。沈老師在旁邊看著，不說話。
下午的陽光從窗戶照進來，照在老三的報紙上，照在她握筆的手上。王淑芬在灶房忙活，鍋碗輕輕碰撞的聲音，一下一下的。陸衛東坐在炕沿上抽菸，看著老三畫畫。
練了半個多鐘頭，老三停下來，把報紙舉起來看。沈老師接過去，指著上面的幾排線條說：“這一排好，間距均勻，輕重一致。這一排不行，兩頭重中間輕，線是彎的。你記住這一排的感覺，明天接著練。”
老三點點頭，把報紙小心地疊好，放在立櫃側面——雖然只是廢報紙，但她捨不得扔。
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