科舉改制之事，前期雖有爭議，但陛下也做出了一定讓步，加以恩科，眾人心中已有準備。如今不過是最終明確，交由禮部牽頭制定詳細章程並執行而已。
因此，在此議題上，並未立刻引發激烈爭論。
良久，首輔方從哲緩緩開口：“科舉改制之事，陛下此前已有明示，既已定下，禮部依旨執行便是。只是重振官學一事”
他頓了頓，環視眾人：“我大明官學確已瀕臨崩潰。富庶之地尚可維持，貧瘠之處連教諭都已空缺，學舍破敗不堪。加之土地兼併，百姓餬口尚難，何談送子入學？是時候好生整頓了。”
在座的都是明白人，深知大明目前的官學體系確已瀕臨崩潰。
除了南直隸、浙江等富庶之地尚能維持基本體面，多數省份，尤其是北方及西南偏遠州縣，官學狀況慘不忍睹——學田被侵佔，教諭名額空缺多年，學舍傾頹破敗，形同虛設。
加之近年來土地投獻之風愈演愈烈，普通百姓維持生計已屬不易，哪有餘力送子弟入學讀書？
因此，對於陛下決心撥亂反正、重振官學，在理念上，多數人是認可的。大家都明白，大明的官學體系，確實到了非整頓不可的地步了。
更何況，如今北邊遼東戰事已平，每年耗資巨大的“遼餉”得以停徵，朝廷財政壓力大減。戶部與都察院聯手，雷厲風行地追繳歷年欠稅，清理被豪強侵佔的官田、屯田，成效顯著。
眼下的大明財政，雖還未到可以肆意揮霍的程度，但太倉已然充實，絕非昔日萬曆後期那般捉襟見肘、寅吃卯糧的光景了。
提及財政，戶部尚書畢自嚴下意識地挺直了腰板，臉上掠過一絲不易察覺的振奮。他這個戶部尚書，直到近一年來，才真正當出些滋味來。
太倉庫的存銀，在短短不到一年時間裡，從岌岌可危增至三百餘萬兩，各地常平倉、軍儲倉也是穀米充盈。手裡有糧，心中不慌，這是他敢於面對任何大型工程計劃的底氣所在。
然而，當眾人的目光再次掃過題本上那具體的數字——“三千所開蒙小學”、“五百所縣學”、“一百二十所府學”，並且還要為蒙學孩童提供每日兩餐飯食時，仍不由得在心中暗暗倒吸了一口涼氣。
這花費，無疑將是一個天文數字。
“規模……確實空前。”畢自嚴撫須沉吟，字斟句酌，“不過，若能精打細算，分步實施，也並非不可為之。”
“許多州縣舊有學舍地基尚在，只需在其基礎上加以修繕，便可省去大量營建之費。此外，或可明發諭旨，鼓勵地方殷實商賈捐資建學，朝廷予以旌表或適當優免，如此亦可緩解部分壓力。”
“至於最緊要卻無力自建之處，再由官府撥款新建。五年之期，若籌劃得當，完成陛下要求，應非妄言。”
工部尚書徐光啟隨之微微頷首，介面道：“工部可統籌全域性，制定標準圖樣，督導各地依規營造，並可擇其緊要、典型者先行試點，以積累經驗，逐步推廣。物料、匠役等事，工部責無旁貸。”
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顧秉謙見氣氛融洽，順勢接過話頭，向在座諸位拱手一圈：“如此，日後這修繕重建學校之事，便有勞徐大人、畢大人多多幫扶了。”
“至於各地官員興學之勤惰，納入其政績考核一事，則更要仰仗王大人鼎力相助了。”
吏部尚書王在晉回答得頗為爽快：“考核乃吏部分內之事，只要陛下明發旨意，確定考核標準，吏部自當嚴格遵照執行，絕無掣肘之理。”
接下來，關於各地官學師資教諭的來源問題，顧秉謙立刻拱手，語氣肯定地回應：
“此事陛下已有周全安排。五年之內，各級官學所需之教諭、訓導等員額，必定配置齊全，絕不致有廟無僧。”
這才是朱由校整盤謀劃的核心所在，若仍由那些固守陳規、空談性理的腐儒執掌教席，那他這番興學之舉，無異於為舊學續命，與他的初衷背道而馳。
這批新學師資，將主要由務實幹練的系統官員中遴選，再輔以通曉算學、見多識廣的系統商隊精英，甚至可選拔部分通文墨、明事理的系統老兵充任武學教習或蒙學師長。
總數不過數千人，以他如今掌控的資源，調配起來並非難事。
至於最後的整頓書院一事，在座諸公更是心照不宣。
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