在陳硯親自前來之際，他道：“不能正其身，如正人何？”
陳硯卻道：“善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。”
何若水瞪眼：“教者必以正！”
陳硯又道：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。黃明有算術之才，學生學之即可，於品行一道自有諸位先生教之。”
“你最善辯駁之道，我說你不過，只我在此一日，就不可讓品行不端者在此為師。”
何若水乾脆放下狠話。
若陳硯執意要黃明為夫子，大可讓他何若水回去頤養天年。
陳硯便笑著給何若水泡了杯好茶，寬慰一番後就說起黃明帶領因才學院的學生查出多少偷稅漏稅者。
又道貿易島商戶越發多了，交易額也連連攀升，需得大量精通算術的人才，只靠黃明等人是遠遠不夠的。
何況黃明是囚犯，待出獄後就不會為他所用，到那時貿易島無人可用，盡是偷稅漏稅者，肥了奸商，苦了百姓。
“非常之時，當用非常之人。”
何若水在喝了一肚子茶水後，終於被說動了。
不過他一人知曉其中厲害無用，學生們並不服黃明，終究還是沒人願意報那算術班。
陳硯大手一揮，就要辦個算術大賽。
只要能在算術上贏了黃明者，可破格入市舶司，專管貿易島眾商戶的稅收。
在陳硯的助力下，此訊息很快傳遍整個松奉，且還在向外傳播。
往常這些學子想要為官，需得參加科考層層選拔，有些人終其一生都被科考攔住。
如今只需在算術上贏下黃明一人，就能入市舶司，這實在太具誘惑，不少自認算術不錯之人都來報名。
而陳硯只需向黃明承諾，若能贏下，就給其減刑三年，足以讓黃明將那些想要走捷徑者都踩在腳下。
陳硯再承諾，凡是能在算術上透過考核者，就能入市舶司，足以為算術班招滿人。
有黃明這個囚犯當夫子，那名特意從西方跑到貿易島的傳教士來學院當夫子，也就不那般被人難以接受。
按照陳硯的設想，因才學院白天要培養出大量工科、理科等尖端人才，成立研究所，改進蒸汽機、船舶、各種紡紗機、織布機等。
夜校要培養的，是能簡單識字的工匠，在松奉建廠後，能迅速上手，多生產各種手工品，大量賺取他國的資源。
一旦百姓們手頭有銀錢了，就可讓他們將適齡孩童送到啟蒙學院讀書識字，將來無論去青雲學院，還是因才學院，都能提高整體學識素養，讓松奉百姓一代比一代更強，如此就有可能多出些研究人員。
青雲學院的學生往常除了要跟著先生們學經、練騎射外，還需每半個月就要與民兵們一同訓練三日，春耕、秋收之際，都需由夫子們領著下田地。
在陳硯看來，若只是坐在學堂裡苦讀聖賢書，開口為百姓，閉口為君主，卻連五穀都不分，是極難真正感受黎民之苦，更難成能辦實事的幹吏的。
如今因才學院只是剛剛起步，甚至還在持續建造，這些規矩都還未徹底定死，極有可能在被人插手後胎死腹中。
保因才學院，就是保陳硯在松奉種下的種子。
。印烙的奉松在留硯陳除抹法無都，府知奉松任來誰論無後往，型底徹院學才因旦一
