祈厭聞言不好意思地笑了笑。
他住院時的生活堪稱豐富多彩。
正是因為活動小屋裡有著各種嚴謹的課程安排，文化課和興趣課都沒落下。
尤其是興趣課——不多嘗試嘗試，誰知道興趣自己的是什麼？
祈厭被鼓勵著去嘗試過各種興趣課程，讓他養成了不管什麼東西都想去招惹一番的習慣。
不管什麼興趣課程，還真都被他學得有模有樣。
除了繪畫。
祈厭以其獨特的審美屢屢氣壞陳老師，但也只是審美讓人生氣，真要說的話祈厭的繪畫技巧還是有的，所以才會讓陳老師格外生氣。
唱歌就不用說了。
祈厭的樂感不錯，無論是唱歌還是彈奏任何樂器，如果難度不大的話，都能很快上手。
對祈厭來說沒有難度也就沒有興趣。
隨便跟著音樂老師上上課、唱唱歌，八歲多的祈厭沒感覺到難度後就沒了興趣。
首到有次肖雨笙照顧他的時候，祈厭當時第一次服用新藥。
九歲的祈厭第一次吃到氪命藥片後，臉首接皺成一個小包子，第一次痛得又哭又鬧，肖雨笙為了哄小孩，於是唱起了家鄉的戲曲。
肖雨笙的戲唱得婉轉動聽，風格更是詭譎陰森，又鬼又喜，風格很是獨特。
祈厭雙眼掛著淚珠，就這樣呆呆地聽肖雨笙唱完了一曲。
祈厭對肖雨笙唱的東西很感興趣，連吃藥的痛苦都忘記了。
肖雨笙就這樣一遍遍唱歌哄人，在醫院沒有給研發出水果配藥的辦法之前，小祈厭每次吃藥都是用一雙溼漉漉的眼睛看著肖雨笙，聽著戲忍痛。
後來小祈厭甚至還主動找肖雨笙學習唱戲。
雖然肖雨笙也是野路子，但是教起祈厭來有模有樣。
而祈厭在認真學習下，陸陸續續地一學就是好幾年，也真的學會了不少皮毛，會照貓畫虎地唱上幾支曲子。
肖雨笙說唱戲這個技能是她媽媽在她小時候手把手教給她的，現在也手把手地教給了祈厭。
“這個呀，就叫做傳承。”
後面祈厭長大後，肖雨笙離開了醫院，他的生活也被其他的事情塞滿，玩鬧性質的唱戲的學習自然被拋之腦後。
首到祈厭循著路引來到輪臺村做客。
當他聽到村醫是“世世代代”傳承下來的職業時，當他聽到村民說村醫的只是傳女不傳男時。
這些特徵都太像肖姐曾經和他說過的傳承了。
而肖姐幾次刻意沒有說出口的資訊這種行為本身也是一種提示。
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