“算了。”江景揮了揮手,手指在那個小人頭上點了一下。
“噗嘰——”
小人頭頂蹦出一個“-1”,然後捂著另一邊的臉,原地轉了一圈。
江景笑出了聲。
“系統,這個音效是你加的嗎?太搞笑了。”
【為了降低宿主的負罪感。遊戲化的反饋機制可以有效減少人類對暴力行為的心理負擔。】
“確實。”江景又點了一下另一個小人,“我現在感覺像是在玩遊戲,不是在打人。”
【從某種意義上來說,你確實在玩遊戲。】
【一款全息、真人的打地鼠遊戲。】
江景樂了。
他點了一會兒,忽然停下手,盯著螢幕角落裡幾個更小的小人。
那些小人的形象跟成年人不一樣。
更矮,更圓,頭頂上沒有血條,而是飄著一本書的圖示。
“系統,”江景的聲音變了,“這些是孩子。”
【對。汪家從各地蒐羅的高智商兒童。最小的西歲,最大的十西歲。】
江景沉默了。
他放大了一個小人的形象。
那是一個小女孩的Q版投影,扎著兩個小辮子,圓圓的臉上沒有什麼表情。
但她在發抖。
不是冷的,是怕的。
在這個地方,一個六歲的孩子,在發抖。
江景的手指懸在螢幕上方,遲遲沒有落下。
“系統,”他開口,聲音有點啞,“他們也會被打嗎。”
【會。汪家的訓練方式包括體罰。雖然我們的訂單裡沒有針對未成年人的任務,但按照汪家的規矩,他們每天都要訓練,肯定會捱打。】
【教官打,前輩打,有時候互相打。】
說到這裡,系統其實己經很委婉了。
有的不合格的會被汪家弄死,或者成為試驗品。
江景把手收回來,攥成了拳頭。
”。行不“
】。行不麼什【
”——子孩些這但。該活是打捱,行一這幹擇選們他,人年是們他,打以可人的家汪。的對不是這“
。下一了停他
”。擇選有沒們他“
。話說有沒統系
。活在還們人小的上幕螢
。麼什待等在是像,裡落角在們子孩
”。嗎來出弄們他把能你“,口開然忽景江”,統系“
】。分積多很。分積要需但。以可【
”。多“
。字數個一了報統系
。額餘的己自眼一了看景江
。半大掉花會是但。夠
。人小的上幕螢眼一了看又他
。背後的拍了拍地拙笨,手出孩男的點一大稍個一邊旁
。安在是像,輕很作那
。抖在也己自他但
”。花“,說景江”,統系“
】——萬百一留你給,了算,話的分積換萬千5的你,嗎定確你,主宿【
”。了不等們他,定確我“
。秒兩了默沉統系
】。中行執。白明【
】——中配匹……位單收接配匹在正。完生……議協移轉生在正。完位定……標座標目位定在正【
】。廳政民省各:位單收接。完配匹【
”。廳政民“:下一了愣景江
】。程流置安的策政合符,案檔的整完有會都子孩個每。案方置安和訊資份的法合生自會統系。責職的門部政民是護保人年未【
】。置安善妥府政由,兒拐被的救解被為會們他——說來單簡【
”。行也這“:張了張景江
】。的業專是統系【
】——始開移轉,意注【
。廳政民省
。點西晨凌
。覺睡方地個換是就說來他對事種這班值,休退就年兩過再,了三十五年今他。睡瞌打在正劉老的班值








