大家聽完面面相覷，“那個陳望，這樣真的可以嗎？這本資料不是李老師給你用的嗎？”
“當然可以，李老師先給我用只是因為我比你們先預習了，如果大家都願意做題就選個人抄在黑板上，李老師知道了也只會高興，說不定還會誇大家，因為大家都主動學習，沒有老師不喜歡愛學習的學生。”
“我願意做。”陳佳第一個贊成。
“我也願意！”晉雲超緊隨其後，陳望和陳佳都要做，如果他不做那不是落後了？
有人帶頭後面的同學陸陸續續都贊成這個辦法，現在就剩選誰來抄題這個問題了。
選誰無所謂，反正陳望是不會抄的，他就是想讓大家轉移注意力而己。
結果被陳望視為“苦力”的活竟然還有人搶著幹，班上好幾位積極的同學，其中就包括晉雲超和陳佳。
陳望疑惑的看著陳佳，“你不是要抓緊時間學習嗎？還有空抄黑板？”
“抄黑板要不了多少時間，而且我們幾位同學商量好了每天輪著來，不會耽誤我學習的。”
陳望還是無法理解，不會耽誤時間，但是這不是找累受嗎？手舉著抄那麼多字多累啊。
不管陳望能不能理解，抄黑板的七個同學己經開始了排班，還弄了個像模像樣的排班表，今天第一天就由晉雲超開始。
晉雲超走過來，“這本書是李老師給你用的，所以你先看，等你不用了我再來拿去抄。”
陳望想也沒想把書遞給晉雲超，“你先抄，我不急。”
晉雲超看著遞到眼前的書愣了一下，“······沒想到你人，還挺好的，謝謝了。”
陳望眨了下眼睛，所以晉雲超是從哪裡開始認為他人不好的？
李剛是在第三天發現黑板上抄的題的，他有些驚訝，“這是誰抄的？”
今天是陳佳抄題，她站起來，“李老師，這是我抄的。”然後把陳望的提議和同學們商量的結果告訴了李剛。
李剛果然非常高興，連說了三個“好好好，大家都非常棒，老師有你們這樣的學生真是太開心了，學習就是要積極主動，你們非常棒，陳望也做得好。”
“一班是一個團結向上，勤奮積極的好班級！”
大家被李剛誇得滿臉通紅興奮異常，各個端坐得跟禮儀小標兵似的，彷彿做的一切就是為了等待這一刻，只有陳望心中一陣茫然。
還有一絲從未有過的觸動從心底升起，讓他一時不知道該做何表情。
劉興懷此時正好從一班路過，看見這一幕點點頭，覺得一班真是不錯，學習氛圍十分濃厚，如果這次期中考試取得不錯的成績就號召全校的班級像一班學習。
很快就到了期中考試這一天，早上陳奶奶特意給陳望煮了兩個雞蛋還用麵粉煎了一根“油條”，因為油不夠只能煎，但陳奶奶說這些都不重要，寓意到了就行。
陳望看著面前的“油條”和雞蛋問：“奶，這有啥寓意啊？”
陳奶奶神秘兮兮把“油條”擺在前面，兩個雞蛋放後面，“旺仔你看，像不像一百分？”
陳望：“”
