陳望見狀趕緊溜了，他要去空間裡背兩篇課文緩緩，下午可把他累著了。
小才輕哼一聲，“你每次來空間裡學習都有系統精心調養身體，不僅能保證你充分的休息，還有助於你提神醒腦增強精神力，不然你以為光躺著就能舒坦？”
陳望暗罵自己身體矯情，以前躺一天也是舒舒服服的，結果這才享受系統服務多久，就反抗上了。
拿起二年級下冊的語文書，陳望接著背書。
西個小時後，陳望終於學完語文，開始考試。
寫完作文的最後一個字，陳望檢查一遍後交了卷，他己經養成了檢查的習慣，即使做第一遍的時候也很仔細，但是如果沒檢查就交卷，總有種上了廁所沒擦屁股的焦躁感。
成績很快被批改了出來，98分。
現在陳望瞭解了系統的尿性，扣的那兩分不用想也知道是閱讀和作文，總之他就是見不得他語文考滿分。
得到3個基礎點，陳望一下子全加在了記憶力上，他感覺他背課文的速度還是不夠快，下面還有三年級上冊的語文課文，他得抓緊點時間。
記憶力加上3點之後，從120變成了123，平均智力也從98.4漲到了99！
還差1分，就差1分，他就達到了100分。
“小才！拿數學！”今晚就是他智商發生質變的時刻！
最後陳望的智商也沒有發生質變，因為二年級下學期的數學他一晚上沒學完…….
放假的日子就這樣一天一天過去，陳望發現重辦學校的事大隊的人都很積極，在大隊長去找劉校長把事情確定下來之後，大家趁著農閒時間己經開始自發的修繕教室了。
陳望為了趕進度，不管夜裡白天都在空間裡學習，隨時隨地倒頭就睡架勢把陳奶奶都嚇著了。
於是白天陳望“睡”一會兒，她就要過來叫醒一次。
陳望很無奈保證自己就是愛睡覺身體絕對沒有問題之後，陳奶奶終於不叫醒他了，只悄咪咪的拿兩根手指在他鼻子底下探一探。
空間裡的陳望：“·····”
陳望為了不讓陳奶奶擔心，只能在天氣好的時候出去溜達溜達。
村民見了他都熱情的招呼，讓他去學校那邊玩，說大人在修教室，好多孩子都在那邊玩。
陳望嘴上答應，轉頭田埂上溜達一圈兒就又回了院子，修房子那地方有安全隱患，要是掉塊木頭落塊瓦下來多危險，他才不去。
轉眼就到了大年三十這天，而陳望也在這期間過了八歲的生日，現在他己經九歲了。
九歲讀三年級，剛合適。
於是在過年這天，陳望就把自己的打算給家裡人說了。
本來熱熱鬧鬧的飯桌一下子安靜了下來。
“跳，跳級？啥，啥意思？”陳爺爺一時半會沒懂這個詞的意思。
陳守明看了陳望一眼，“爸，意思就是旺仔不想繼續讀一年級了，他要跳去讀二年級。”
“不，我想讀三年級。”
？？？：人有所家陳老
