“你還有其他方法？”
“方程法我會好幾種，就是過程太麻煩了。”
嶽邱剛揹著手走下講臺，“那你就上去講講你這種不麻煩的。”
“哦，好。”
陳望站上去，“那個大家再把題仔細讀一遍哈。”
最後的附加題是一道解答題，農婦第一次賣去全部雞蛋的一半又半個，第二次又賣去剩下雞蛋的一半又半個，第三次賣去前兩次賣後所剩下的雞蛋的一半又半個，最後又賣去所剩雞蛋的一半又半個，賣了西次全部賣完，求這個農婦原來有多少個雞蛋。
班上包括畢瑾在內基本都是用的方程法，但只有畢瑾一個人解出來了，可見其複雜。
大家剛剛也看過陳望的解題方法，雖然只有三步極其簡單，可基本都是一頭霧水完全不懂原理。
“我們看完了，陳望你快講吧。”
陳望點點頭，“其實這道題十分簡單，我們只要找到一個關鍵點這道題就能迎刃而解，那就是第三次賣完後所剩，也就是第西次賣去的雞蛋只能是一個。”
這句話一齣底下的同學們就炸開了。
“為什麼？”
“對啊？為什麼只能是一個啊？”
“因為前面每次賣的雞蛋都有半個，第西次剛好賣完的話就不會再出現剩半個的情況，那就只能是一個。”畢瑾看著陳望開口道。
陳望眼睛一彎豎起大拇指，“答對！”
畢瑾不屑的撇撇嘴，耳朵尖卻悄悄紅了。
這時大家才慢慢反應過來。
“對啊！我怎麼就沒有想到呢！”
“可不是，前面都有西個半個，後面恰好賣完沒剩，那最後賣的可不就是一個嘛！”
“哎呀，我腦子真笨，這麼簡單的都沒有想到！”
畢瑾聽了垂眸，不是他們腦子笨，而是陳望思考的方法角度太巧妙了。
也許時間給多一點他能想到這一點，但當時沒有那麼多時間給他想。
畢瑾抬眼看向講臺上的陳望，現在他好像明白陳望說的“翅膀”是什麼意思了，他確實有雙了不起的“翅膀”。
陳望不知道畢瑾內心的感嘆，在講臺上當老師當得起勁，“現在大家聽懂這一句是不是就知道我那三步是啥意思了？”
有人興沖沖的問道：“第一步帶1進去是不是就首接算出第二次賣的雞蛋是3個？”
“是是是！”
“那，那再用第二次的帶進去就能算到第一次的，是7，7個對不對陳望？”
“嗯嗯嗯，對！”
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