陳望一腳踏進去，房間裡就一個櫃子，一張超大書桌，一個置物架，再加上找來的實驗器材，如果不是別人說，進來的人肯定無法將它跟“實驗室”三個字聯絡起來。
但陳望卻很滿足，他終於可以做實驗了！
“不差什麼王局長，真是謝謝你們了，我很滿意。”
“你滿意就好，那你忙你的，有什麼事就叫我們。”
“好的。”
王振華出去之後陳望就開始動手做課本上的實驗，這些實驗都是十分簡單的小實驗，他決定今天一個下午就把實驗做完。
第一個電力學實驗，探究串聯和並聯電路的電壓、電流規律。
陳望先按電路圖連線串聯電路，在將兩個不同規格的小燈泡串聯在電路中，然後閉合開關，觀察兩個燈泡發光的情況。
然後分別用電流表和電壓表測量透過兩個小燈泡的總電流和總電壓，再記錄好資料。
寫好之後陳望就開始進行並聯電路實驗。
······
一下午的時間很快過去，王振華敲門來叫陳望吃飯的時候他才驚覺此時己經到晚上了，而且他自己都不知道什麼時候開了燈，昏暗的燈光照著手中試管里加了酚酞試液的氫氧化鈉溶液，顏色鮮紅鮮紅的格外好看。
“王局長，你先吃吧，我只有這一個實驗了，做完了馬上來。”說完陳望繼續往試管里加入稀鹽酸。
“好。”王振華看著陳望認真的樣子輕手輕腳的退了出去，然後又去爐子上加了煤燒熱水，想著陳望等會吃完飯也好泡泡腳。
晚上，陳望在空間裡看著自己下午做完實驗後結算的有效學習時間嘴都笑爛了。
哈哈哈哈，竟然有30個小時。
這樣大腦就可以再開發3%！
陳望大手一揮，“全給我加到感知記憶能力上！”
小才：“好。”
話音一落陳望的感知記憶能力就從12%變成了15%，整體腦域開發度也從85.1%漲到了88.1%。
88.1%，離超級天才只差1.9%！
而陳望現在己經把高中課文全部學完，他可以開始學大學階段的百科知識薅羊毛，那這19個小時的有效學習時間還不是手到擒來？
陳望控制住激動的心情，“小才，快快快！把百科知識給我拿出來！”
轉眼陳望面前就出現了一本厚厚的百科知識全書。
大學階段的百科知識跟之前陳望看的科普型別完全不一樣，不僅知識更加全面，而且研究得也更加深入透徹。
比如之前人體奧秘就是簡單的瞭解人體知識，但是現在卻在深入講基因。
而且上面還說在73年的時候M國的科學家就將不同來源的DNA片段拼接在一起，首次實現了基因重組，這一成果開啟了人類改造生物遺傳特性的新紀元，為現代生物技術的發展奠定了基礎。
看著這裡陳望才深刻意識到這時候的華國和歐美那些發達國家的差距真的很大，很大。
