趙飛掏出筆記本把這件事記了下來，隨後又把教育部給南方省教育局下了批評通知的事彙報給了陳望。
趙飛不提陳望都要把這件事拋到腦後去了，所以聽了只點了點頭表示自己知道了。
畢竟又不能追到胡詩可學校裡去嘲諷她.......
“對了，陳所長，還有一件事，武廠長他們把截止這個月底傳呼機的銷量彙報上來了。”
趙飛從公文包裡掏出統計表給陳望。
說是截止這個月底，但傳呼機也就下旬才開始正式售賣，滿打滿算也就十天。
趙飛看了下資料，十天一共賣出了三千兩百個傳呼機，己經是非常不錯了，畢竟價格擺在那裡。
而且前五天每天的銷量只有幾十個，很有可能是因為大家對傳呼機還不瞭解，五天後明顯是使用的人有了反饋，增加了大家對傳呼機瞭解，所以銷量一下就漲了上來。
這樣下去，傳呼機肯定會賣得越來越好！
但陳望卻看得眉頭緊皺，三千的使用者還是太少了，這樣得到的各項資料沒有普遍性，根本無法做進一步的研究。
特別是系統的效能評估，使用者不多的情況下，訊號塔覆蓋質量和裝置可靠性，故障率、誤碼這些都沒辦法從資料中分析出來。
更別說培養出更多的話務員和技術員了。
使用者太少，話務員一天都接不了幾個電話，很難練出來，技術員也沒機會接觸各種故障，永遠都只能紙上談兵。
這種情況下以後別的省搭建傳呼系統，他們怎麼敢把人派出去教別人？
“陳所長是覺得這個銷量太低了嗎？我看後面五天都在增長，以後肯定會越賣越多的。”
陳望放下表格，“以後肯定會越賣越多，但是我們現在很需要大量使用者反饋資料。”
“沒事，我再想想辦法吧。”陳望繼續扒飯。
趙飛雖然很想幫忙，但實在能力有限，“要不打電話問問畢主任？”有時候多一個人商量，說不定就有好辦法了。
而且趙飛覺得陳望每天實在太忙了，人家上課認真學習才是辛苦的事，而陳望上課卻是唯一放鬆的事。
因為這幾天下課他還忙著建實驗室的事。
是的，陳望要在華清建一個江寧省物理研究所的實驗室，更離譜的是這個實驗室還不是和華清合建的，是建在華清大學，但完全屬於江寧省物理研所的實驗室。
各項審批都己經下來，華清連地方給騰出來了。
而這麼離譜的事華清為什麼會答應，華清的校長表示他們就是這麼大力支援祖國的科研事業發展！
至於實際是因為什麼。
可能只有學校內部資料室突然多出的了一批無線電子工程相關的理論資料能解釋一二了。
反正這批資料出現後，華清電子工程的各系都把自己的教授、骨幹教師和研究生組織起來成立了專研小組，一邊研究這些資料，一邊進行教學改革，逐步開始更新教材和課程。
建實驗的流程是李成功跑的，手續是趙飛去辦的，但是趙飛和李成功就是覺得陳望累著了，每天都有忙不完的事。
