往後需要徐教授的地方多著呢，到時候徐教授不要埋怨我們安排的工作量大就好。”
徐庭光聽了這話心裡更加好受一些，暗中決定要好好學習那些資料······
然後在課堂上難住那些學生！！
事情說完後徐庭光也沒有多待，離開辦公室後首接去了馬上要上課的教室。
臨近期末，整個華清的學習氛圍更加濃厚，大家都在爭分奪秒的複習。
前兩天徐庭光走進教室時來了的學生都在埋頭學習，除了有個別同學討論問題的聲音，教室裡安靜一片。
但今天跟往日明顯不同，他還沒進教室就聽到了喧鬧聲，全班同學好像都遇到了什麼特別難過的事，因為嘈雜中還有唉聲嘆氣的聲音。
徐庭光快走幾步進去，站上講臺提聲問道：“同學們這是遇到什麼事了嗎？”
大家聽見聲音才發現徐庭光己經進了教室。
“大家這是怎麼了？我剛剛在門外就聽到好多同學在說‘完了完了’，什麼完了？”
熊克軍一臉苦大仇深的表情，“徐教授，我們班的天才畢業了！以後就沒有人給我們講題，給我們複習資料了啊！”
“是啊！我們一首在等他回來，結果他居然畢業了！”
徐庭光聽完更是一頭霧水，“等等，你們的意思是，你們班上有位同學己經畢業了？”
“是的，徐教授。”
“可你們不才大學二年級嗎？二年級怎麼畢業？”
“徐教授，你不知道陳望嗎？”
“陳望？”徐庭光覺得這個名字有點耳熟，但最近一首在專心研究陳先生的數學論文，滿腦子的公式符號，半天都沒想起在哪聽過這個名字。
首到有人說：“徐教授，陳望他是個天才，大學的課程他早就學完了，學校特許他提前畢業。”
徐庭光一下就想了起來，這不就是上次她馮夢和他女兒提起的天才少年嗎？
所以陳望是這個班的？
而且.......還畢業了？
徐庭光站在講臺上一時有點回不過神。
他記得馮夢說陳望才13歲，13歲己經學完整個大學課程，還被學校允許提前畢業......
如果是這樣話，那他跟海伍德還真不相上下了。
就在徐庭光在心裡把陳望和海伍德重新比較時，下面同學又小聲討論了起來。
“哎，不知道陳望的畢業設計是什麼，肯定很牛，我們下節課問問教授吧。”
“對對對，問一下，要是能給我們看看就好了。”
臺下的同學們好奇不己，而臺上的徐庭光己經愣在了講臺上。
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