龔校長找張椅子坐下，苦笑道：“害我還擔心了一段時間，我算著寰宇時代能籌到20億美金，還有30億美金缺口。”
“錢都掏出來了，磐啟科技和novaX的辦公樓都沒錢建。”
“別說公司搞研發的錢了。”
開物九章在京都沒建辦公大廈，餘靜說：“還有覺元生物，今安說要搬到新城，地址龔校長你要幫今安挑好。”
“三個公司最好呈三角形，地鐵要有兩個站口。”
“這你放心。”
龔校長說：“我會挑新城最好的地段，還能看見海。”
“龔校長，你不要回學校？學校沒事？”
“我回不回去都沒關係。”
龔校長又不任課，長期在外面考察開會，他想了想告訴餘靜：“你在師大的崗位還在，對了，新城會建所大學。”
“鄒書記希望我能出任校長。”
“...”
餘靜有些意外：“龔校長，謝謝你。”
雖然餘靜不在乎一個大學老師了，但龔校長頂住壓力講義氣沒的說。
“鄒書記的計劃，大學裡的專業全部和企業對接，撇棄大而全的專業，講師可以是新城裡企業的專業人才。”
“理論和實踐齊頭並進，上課不止是在教室。”
龔校長思維還是有些傳統，他嘆口氣：“說校長以後要經常去企業邀請人來開講座。”
餘靜一句總結：“畢業即就業。”
“對，鄒書記是這麼說的。”
餘靜說；“這樣很好啊。”
“那文憑呢？”
龔校長這些天有很多問題要考慮：“有含金量嗎？像不像大學？不說和清北的比，湖大？師大？社會普遍認可嗎？”
“高三的學生願意報名嗎？家長會認同嗎？”
這是兩種思想的碰撞。
在2013年，一所新建的大學和傳統211,985大學的碰撞，假設你是高三考生在2013年會選擇報考哪所大學？
相信填報高考志願10個有10個會糾結怎麼選。
甚至全家總動員，問班主任問有學問的親戚。
餘靜覺得鄒斌淘很有魄力，是個實幹的人，新城的大學只為新城而生，為新城服務，這是未來，新城的未來。
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