師者匠心，止於至善；師者如光，微以致遠。
在這個還不是萬事以物質作為評判標準的年代，老師們的職業操守還是值得肯定的。
路凱歌作為教書育人多年的老師，雖然期間中斷了很長一段時間，可基本功絕對稱得上紮實。
對於一個稱職的教師來說，傳授知識還在其次，能把自己關於人生的一些感悟透過巧妙的途徑，有效地傳遞出去，才是最難能可貴的。
這個看似簡單，其實卻難如登天。
因為知識可以傳授，但智慧只能啟迪。
有些人明明智商超群，定式的知識一學就會，可啟迪起來卻是對牛彈琴，讓人如鯁在喉，如芒刺背。
路凱歌跟徐建軍接觸的次數不多，但有限的幾次交流，卻也能深刻地感受到，自己這個小舅子不簡單。
很多他自己都是經歷過重重磨難才活明白的道理，人家卻是早早就通透明朗，路凱歌甚至在想，如果自己年輕的時候有他的見識和覺悟，可能就不會遭受那麼多的磨難。
所以在電話裡聽徐建軍說要他幫忙開導一個女孩子，路凱歌一點沒有推脫，還有些好奇，到底是什麼樣的難題，能讓他徐建軍束手無策。
“這丫頭的媽媽剛剛去世不久，給她留下個一歲多的弟弟，她爸爸正處於事業巔峰期，忙的根本沒空照顧家庭，更沒耐心關注閨女的情緒變化。”
“她由於小時候受病痛困擾，一直算比較懂事，現在應該是叛逆期後移了，跟她爸爸各種不對付，容易鑽牛角尖。”
齊蓓還等在車裡，徐建軍乾脆先把她的情況跟姐夫路凱歌交代清楚，這樣他也能做到心中有數，對症下藥。
而且關於齊致中跟亡妻遠房妹妹的感情糾葛，徐建軍也沒避諱。
路凱歌聽完之後也沒輕易發表看法，而是先提出了問題。
“既然這個姑娘對你那麼信服，其實你自己就能做好規勸工作，怎麼想起來把我拉上的？”
“人太熟悉的情況下，說的一些道理很容易被忽視，而且就因為她對我太信服，我怕把她從這一個坑裡，帶到另外一個坑裡。”
徐建軍說的很隱晦，甚至是虛無縹緲，但路凱歌卻瞬間就心領神會。
因為他就有同樣的遭遇，當初之所以願意接受徐淑芳，就是因為有個別女同學，分不清界限，造成一些不必要的誤會。
“她家情況有些特殊，我也沒把握能把人家勸到正常軌道上。”
“這種事兒，哪需要什麼把握，我說一些直白的話，姐夫你別介意啊，言傳沒有身教有效果，我讓你跟她多交流交流，就是想透過您自身的經歷，讓她明白親情的不易，以及感情的複雜，最重要的是學會放下。”
如果是剛剛恢復工作的那段時間，有人敢這麼跟自己說話，路凱歌保準暴跳如雷，這妥妥的就是揭人傷疤，但此時徐建軍說完，他卻能做到坦然面對。
一個是因為當初的罪魁禍首已然伏法，失去了憤恨的目標。
還有就是，他已經開啟了新的生活篇章，對現在的日子也很滿意。
所以對那些曾經的刻骨銘心釋然放下。
“這有什麼，如果我的經歷能勸人向善，導人悔悟，就算說個十遍二十遍都無關緊要。”
“等下咱們一起去接我大姐去吃飯，不用表現的太刻意，順其自然最好。”
“放心。”
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