話說，他跟吳驚一起，絕對能架空圈內絕大多數導演，哪怕是陳凱鴿這種級別的，至少也能做到分庭抗禮。
“驚哥，你這想法很危險啊，再說了我又不懂拍攝的事，哪有資格指手畫腳。”
顧知言對於每部戲的導演可都是相當尊重的。
“陳大導演哪裡懂怎麼拍戰爭戲，我這是為咱們這部戲考慮啊，再說了，你不懂我懂啊，到時候你支援我就行了。”
吳驚可不是容易放棄的人，努力在說服顧知言。
“行行行，到時候只要你說的在理，我就支援你，行吧？”
顧知言完全是在敷衍，他不管吳驚打的什麼小九九，都決定不參與這事兒。
“不愧是是好哥們，有你這句話就夠了。”
得到“承諾”的吳驚興沖沖的走了。
顧知言看著吳驚的背影搖了搖頭，這傢伙完全多慮了，這部戲的導演不止陳大導演一個，還有林朝賢和徐課兩人。
陳大導演主要負責影片史詩級的藝術氣質、時代氣息與人物性格的塑造。
志願軍跨過鴨綠江，執導筒就要交給林朝賢和徐課了。
林朝賢比較擅長處理驚險刺激的戰鬥場面，在動作戲中塑造人物情感。
而徐課注重電影完整性和生動性，情感表達十分細膩。
陳大導演負責拍攝的戲份主要是電影前面的篇幅，他雖然老是容易放飛自我，但一般都是在電影的下半段。
而且《長津湖》這部電影的編劇是蘭小龍，劇本相當紮實完整，根本就沒有陳大導演放飛自我的空間。
不得不說，控制住“創作”慾望的陳大導演還是相當牛逼的，不愧大導演之名，全程沒有給吳驚“造反”的機會。
沒過多久開始拍攝的李藝桐的“紅圍巾戲份”正是陳大導演藝術手法及其“以小見大”美學風格的的集中體現。
拍攝這段戲份的時候，顧知言還問了陳大導演“紅圍巾”有什麼象徵意義。
畢竟，這段戲份前世可是發了不少解讀，顧知言也很好奇陳大導演是怎麼想的。
陳大導演樂呵呵的告訴顧知言，紅圍巾首先代表“軍民心連心”。
女孩將圍巾拋給即將奔赴戰場的戰士，象徵著後方人民對前線將士的牽掛與支援。
這條圍巾的紅色，與國旗的顏色相呼應，代表的是保家衛國的精神底色。
同時，紅圍巾也承載著少年伍萬里青春期的懵懂情愫。
對於顧知言的請教，陳大導演顯然很是高興，談性很濃，他還告訴顧知言，紅圍巾在片中還會出現，見證著伍萬里的完整成長軌跡。
陳大導演很是自得的道:“這段戲最精妙之處在於它的“無聲”處理，女孩沒有臺詞，伍萬里沒有回應，只是火車開動時一個短暫的對視和拋擲的動作。
此時無聲勝有聲，就是用最剋制的鏡頭，拍出最洶湧的情感。”
跟在顧知言旁邊聽陳大導演講解的李藝桐頓時不明覺厲！
！啊要重很是但，憐可的然雖份戲的
。了犯”病青文“的演導大陳是就點聽好不的說，現生的念理藝的”魂為戲文“演導大陳是這點聽好的說，了白明是倒言知顧
！的套一套一是的真來話起說，的藝搞子幫這
