又比如某人某事觸動了他，反正這些老外都是聽得津津有味的。
最後大家給楊煊的評價就是，他不只是一個音樂天才，還是一個有思想有深度的天才。
只是不知道這些人要是看到楊煊抽象首播的時候會怎麼想。
這些大拿在講話的時候，學生們根本不敢插話，只能在旁邊聽。
看到楊煊和這些國際大拿侃侃而談時，他們就更崇拜了。
不只是楊煊的實力和作品，更重要的是楊煊差不多是他們的同年齡人。
在他們看來，楊煊既然年紀輕輕就能走到這一步，他們未必不可。
楊煊就是他們現在奮鬥的目標。
等導師們都走了，這些學生才圍了過來。
如果楊煊和那些大拿是交流，那麼這幫學生就是追星了。
他們很好奇楊煊為何這個年紀就能達成這種成就。
再就是有些音樂方面不明白的問題他們也會找楊煊請教。
楊煊都感覺這些老外和國人確實不同。
華夏學生大多還是比較含蓄的，而這些洋學生則比較自來熟，或者說社牛屬性較高。
楊煊倒也沒有敝帚自珍，何況有的東西理解了不等於就會了。
音樂是非常吃天賦的。
就像一些大師的演奏，你可以翻來覆去看他的影片，甚至可以把一個個音符拆解來看，但你學得會嗎？
只能照貓畫虎而己。
接下來這些學生就相當震驚了，不只是震驚於楊煊能給他們精準解惑。
更震驚於楊煊的記憶力。
這些學生楊煊基本都能叫出名字，而且還能準確說出他們之前演奏時的優缺點。
這簡首就跟過目不忘差不多了。
這些學生現在好像有點明白楊煊為何年紀輕輕就這麼厲害了。
有這本事，僅學習能力就不是他們能比的。
然而這些學生還沒請教多久，就被一群中音的學生擠開了。
楊煊可是他們學校的老師，他們見楊煊被這些老外圍著多少有點吃味。
就算要教學，肯定也是他們優先啊。
楊煊則看得有些好笑，心說果然還是一群小屁孩，一個個都很幼稚。
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