幼兒園的時光，就在每日的“超真實扮家家酒”、豐盛到讓蘇陌體重隱隱上升的餐點、以及老師們日漸複雜的眼神中，飛快流淌。
林老師和王老師，作為這個“小小江湖”的“秩序維護者”，逐漸發現班上有兩股極其特殊的“清流”。
一股是方觀雪。
這位小姑娘永遠衣著精緻整潔，舉止安靜得體，很少主動參與集體瘋跑，更喜歡獨處看書，或者參與蘇陌和鹿溪那個越來越離譜的“過家家”。
她說話條理清晰，偶爾冒出的詞彙讓老師都愣一下，看人的眼神清清淡淡，雖然禮貌，但總給人一種“不在同一個頻道”的疏離感。
老師們私下交流：這孩子，怕是哪個大家族精心培養的小公主，氣質太特別了。
另一股，就是蘇陌。
如果說方觀雪的“特別”是安靜而高遠的，那蘇陌的“特別”就是慵懶而扎心的。
老師們很快發現，這個漂亮得不像話的小男孩，近乎平等的看不起班上除了鹿溪和方觀雪之外的每一個人。
包括她們這兩位辛勤的園丁。
最讓林老師印象深刻的一次，是在一次戶外自由活動時。
其他孩子都在滑梯、沙坑、鞦韆間玩得不亦樂乎，蘇陌卻找了個有樹蔭的長椅，半躺半靠，看著天空發呆。
鹿溪和方觀雪一左一右坐在他旁邊，一個在嘰嘰喳喳說新想的“超真實扮家家酒劇情”，一個在安靜翻書。
林老師出於關懷，走過去，蹲下身，用自認為最和藹可親的語氣問：“蘇陌小朋友，怎麼不去和別的小朋友一起玩呀？和大家一起玩多熱鬧呀！”
“是因為和其他同學發生矛盾了嗎？還是遇到了什麼不開心的事。”
蘇陌聞言，緩緩將目光從雲朵上收回，落在林老師臉上。
他那雙清澈的眼睛裡，先是掠過一絲極淡的、類似於“你怎麼會問出這種問題”的疑惑，隨即小臉上浮現出一種混合著震驚、不解以及一點點痛心疾首的表情。
他坐首了一點，用那種軟糯的童音，卻帶著一種語重心長的調子，認真地說：
“林老師，您怎麼能這麼想呢？”
林老師：“…啊？”
蘇陌搖了搖頭，一副“老師你太讓我失望了”的樣子：“我們是一個團結友愛的集體，每一位小朋友都是這個大家庭裡獨一無二的一員。”
他伸出小手指了指遠處玩沙子的劉傑，“劉傑同學觀察螞蟻時的專注，值得我們學習。” 又指了指正在努力爬攀爬架的一個小胖子，“王浩同學挑戰自我的勇氣，也令人敬佩。”
他頓了頓，看向林老師，眼神純潔又真摯：“所以，老師，這種不利於班級團結的話，以後還是不要說了比較好。”
林老師：“…”
她張了張嘴，一時竟然不知道該說什麼。
明明是被一個三歲多的小孩“教育”了，可這話聽起來怎麼好像還挺有道理？
不對！
重點是他那個表情！那個眼神！
