“學生正是。”徐景曜連忙起身回話。
“嗯，你大病初癒，能入堂讀書，是好事。”宋濂的表情不苟言笑，“但學問之道，如逆水行舟，不進則退。陛下降你入學，是恩典，也是期許。望你好自為之。”
“學生謹遵老師教誨。”
簡單的開場白之後，宋濂便開始了今天的課程。
他講的是《論語》。
“……子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
宋濂講課，深入淺出，引經據典。
但對於一個接受過現代高等教育的研究生來說，這些內容，實在是有些……基礎。
徐景曜聽得昏昏欲睡，但又不敢真的睡著，只能強打精神，在心裡默默地吐槽教學進度，也太慢了。
也許是看出了他的神遊天外，宋濂講完這一段後，突然開口提問。
“徐景曜。”
“啊？學……學生在！”徐景曜一個激靈，趕緊站了起來。
宋濂看著他，緩緩問道：“你初來乍到，老夫便考考你。方才這句‘人不知而不慍，不亦君子乎’，歷代大儒，皆有註疏。你且說說，你的見解。”
這是一個很常規的問題，但也是一個陷阱。
說得太淺，顯得你無知。
說得太深，又顯得你狂妄。
徐景曜腦筋急轉，立刻想好了說辭。
他躬身一禮，不急不緩地說道：
“回老師，學生淺見。此句之意，不僅在於說，別人不瞭解我，我不生氣。更深一層，是說，即便我的才華與抱負，不為世人所理解，甚至遭到誤解，我也不會心生怨懟。因為君子行事，求的是內心的道義與安寧，而非外界的讚譽與浮名。”
這番回答，既有深度，又不過分出格，還巧妙地把自己“不被人理解”的形象給立住了。
宋濂聽完，那張嚴肅的臉上，難得地露出了讚許的微笑。
太子朱標，也向他投來了欣賞的目光。
唯有晉王朱棡，不屑地撇了撇嘴，小聲嘀咕了一句：“就會耍嘴皮子。”
一天的課程，就在這種奇妙的氛圍中結束了。
徐景曜感覺，比自己當初考研複習還要累。
放學後，他收拾好書本，剛想隨著人流溜之大吉。
突然，一個人影，從旁邊猛地撞了過來，狠狠地頂在了他的肩膀上。
徐景曜本就體弱，被這一下撞得一個踉蹌，差點摔倒。
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