醫生有醫德，老師有師德，盜墓賊沒節操，抓住一個人的軟肋往死里弄。
一段現編的謊話讓阿貴叔對我們放下了警惕，阿貴叔的態度也變了，說了一些往事。
阿貴叔原來是高中的歷史老師，一方面教學，一方面研究古蜀文化，還在報紙上發表過相關文章，一時間風光無限，還得到了很多優秀稱號。
發表的文章給阿貴叔帶來了榮耀，也帶來了相應的麻煩，大概七八年前的一個暑假，有一夥東北口音的人找到阿貴叔，說是記者，以採訪的名義請阿貴叔帶著尋找古文化遺蹟。
阿貴叔也沒多想，帶著那群人去了重慶的景點和廣漢的三星堆，結合史料給那群人講解古蜀文化。
那群人表現得和記者一樣，又是拍照，又是記錄，看著挺專業，阿貴叔帶他們轉了一個多星期，對方給了他三千塊錢採訪費用。
正是這三千塊錢，讓阿貴叔斷送了教學生涯，那年的九月份，剛開學沒幾天，一群警察來到了學校，核對了資訊後首接把阿貴叔帶回了廣安的警察局。
這時阿貴叔才知道，廣安的一處古文化遺址被盜了，警察順著線索追查，其他人都是假身份，只有阿貴叔用了真名，所以就查到了他的頭上。
在警察局拘留了好幾天，阿貴叔把事情的來龍去脈反反覆覆說了好幾遍，警察還是想把他當成共犯處理，最後還是學校出面，寫了相關的證明材料，阿貴叔才變成了被騙的受害者。
被警察拘留幾天，阿貴叔的事情在學校裡傳的沸沸揚揚，學校也沒辦法讓阿貴叔繼續任教。
阿貴叔氣不過，覺得自己是被騙了，也是受害者，然後就西處反映情況，結果教育局首接扣了兩個大帽子，一是沒有核實對方身份，二是收了三千塊錢。
單拿出來哪一條都屬於個人的過失。
阿貴叔沒辦法，只能妥協，索性就學習陶淵明，歸隱山林。
聽完阿貴叔的故事，我覺得這爺們有點點背，送走了一波盜墓賊，又迎來了一波盜墓賊。
牛逼招蒼蠅，阿貴叔招盜墓賊。
阿貴叔在盜墓賊身上吃過虧，警惕性很高，我不能和他談合作，如果表明我們是盜墓賊的身份，阿貴肯定報警抓人，能打掉一個盜墓賊團伙都算是給自己出氣了。
同行做的孽也不能讓我們承擔後果，我可不想當炮灰，人家賺錢走了，我去蹲監獄？
我們現在是一個兩難的處境，不和阿貴叔說我們的身份，我們沒辦法從古文化聊到古墓。
如果阿貴叔只帶我們看一些古牆古磚之類的石頭房子，那我們來這的意義也不大。
我把事情從頭到尾想了一遍，眼下我們得先留下來了，然後緩慢進行下一步的計劃，要麼勸良為娼，要麼攻其軟肋。
許某人還是有點道德的，咱不逼良為娼，最多也就是勸阿貴叔上了我們的賊船，這一招最起碼比上一波人靠行騙有道德。
至於攻其軟肋，那就更簡單了，有了軟肋就容易被拿捏，從山裡面走出去的學生更希望去幫助貧困山區的孩子，阿貴叔飄搖半生，我覺得他更願意去資助山裡的孩子。
資助得用錢，一個放在山裡無人問津的古董和一群孩子光明的未來相比，阿貴叔會有自己的判斷。
當然，這些都是我設想出來的可能，具體怎麼樣還得看接下來的接觸，阿貴叔剛信任我們，我可不能把事情給搞砸了，先住下來，互相接觸，等熟悉了之後，就算是磨，我也能拿下阿貴叔。
吃過晚飯，我私下找到西驢子道：“我想把孟彩嬌送回去。”
“送唄，我也想把她送走了，這娘們和花木蘭一樣煩人，總問我能分多少錢。”
“那你去說送她走的事。”
“不行，咱倆唱雙簧，買賣不成仁義在，咱們還得去吳姐那呢，我倆可不能翻臉。”
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