說來說去，教育的根本目的，就是這句話。
讓學生明白什麼是好的，什麼是昨天的好的，什麼是今天的好的，什麼是明天的好的。
讓學生日學日新，與時俱進。
指引學生找到最好的方向，並且去實現它。
這是教育。
要是隻知道將自己的那一套，強行灌輸給學生，那不是教育，那是教化。
不待梁啟超反駁，袁凡搶先問道，“任公先生，您苦心孤詣不假，但苦心孤詣，就一定是對的麼？就一定是好事麼？就一定是真理麼？”
袁凡連發三箭，將梁啟超射得一呆。
他那大違常理之舉，所含之意非常清楚，就是為了宣揚科學。
這片土地昏睡太久，族人矇昧太甚，不讓科學之新風滌盪一番，又如何能煥發新生？
為了這個，莫說是獻祭兒子的一條腿，就是獻祭他梁啟超一條命，他也在所不惜。
“任公先生，要是您之所思所想所行所為，真是如此真理，那維新會失敗麼？菜市口會掛上六君子的頭顱麼？”
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袁凡再度發問，語氣森然。
宣揚科學，自然是好的。
但宣揚科學，就一定要毀滅自己麼？
提倡西醫，就一定要消滅中醫麼？
袁凡將頭伸過去，看著梁啟超的眼睛，“任公先生，若是湖南譚嗣同在此，他會如您一般，打斷自己的脊樑骨，向西夷跪地祈求麼？三百年前，咱們的脊樑骨已經打斷一回了，還要再斷一回麼？”
袁凡的聲音越來越高，如同大海怒濤，“任公先生，您以為，那膝蓋一旦跪下去，還起得來麼？”
在這個場合說這個話，聽得懂華語的人臉色相當精彩，顧臨神色複雜地看了露西一眼，似乎有些知道，她為什麼會對袁凡另眼相看了。
“譚復生？”
聽到這個淡去多年的名字，梁啟超如遭雷擊，瞬間呆若木雞。
那個倔犟的楚人，比燕趙之士還要慷慨，肯定是不會跟他一般的。
當年，康南海帶著他來到京城，掀起一番驚天駭浪，惹出一地雞毛。
到最後，卻是他們溜之大吉，因病晚來的譚嗣同上了菜市口，我自橫刀向天笑。
維新之事，是他永遠的痛。
該搞麼？
能搞麼？
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