藥理學實驗記錄-專案代號“涅盤”
不是學校的實驗。我快速翻閱。
9月10日：收到匿名樣本。要求測試抗病毒活性。樣本標籤：z1-抑制劑候選物。
9月12日：初步測試顯示，樣本對zeta病毒有顯著抑制作用，但副作用巨大——實驗小鼠出現攻擊性增強。
9月15日：匿名方再次聯絡。要求調整配方，增強“行為修正”效果。我拒絕了。這不是醫學，這是
9月16日：威脅。他們說知道我在哪裡讀書，知道我妹妹的學校。
9月18日：我調整了配方。上帝原諒我。
9月20日：測試結果可怕。抑制劑確實能阻止病毒複製，但同時會釋放大量神經興奮劑。接受治療的小鼠變成了怪物。
9月22日：我偷了一小份原始樣本，藏在體育館的儲物櫃。如果有人找到這本筆記，樣本在儲物櫃213，密碼0412。這是罪惡的證據。
9月25日：他們來了。我知道。願有人能阻止這一切。
筆記到此為止。
日期是爆發前三天。
張明不是無辜的學生。
他參與了什麼，被迫參與了什麼。
而他藏起來的樣本可能是關鍵。
我必須告訴林晚蓮。
我收起筆記本，準備離開速凍室。
但就在我轉身的瞬間，我聽到了冰層碎裂的聲音。
喀嚓。
很輕，但在寂靜中清晰可辨。
我緩緩回頭。
張明身上的冰層出現了一道裂縫，從他的額頭向下延伸。
然後是第二道，第三道
冰雕在動。
不，不是冰雕在動，是冰層下的東西在動。
張明的眼球在冰層後轉動，鎖定了我。
我衝向門口。
身後的冰裂聲連成一片。
。醒甦在正，者染的結凍氮被個八，雕冰個八
。謝代陳新的們它了止停時暫是只，們它死殺有沒溫低
。奔狂裡廊走在，室凍速出衝我
。了來追們它——聲嚕咕的悉種那和音聲的裂塊冰來傳後
。室備準剖解是頭盡廊走
。者染個幾著跟後，跑在也，過而閃一口門在影的蓮晚林到看我
。喊我”！邊這“
。起一在合匯們我，我向轉
”！門上鎖“，說我”！室公辦“
。所難避的時暫們我是在現，不——室公辦的授教陳向衝們我
。住頂桌書來推，銷有所上，門木的重厚上關力全盡用，去進衝們我，著開還門
。住得撐時暫，固堅較比門次這但。始開刻立擊撞
。著息，下坐門靠背們我
。懼恐或傷悲間時有沒們我但，上子椅在還的授教陳，藉狼片一裡室公辦
。蓮晚林給遞本記筆的明張把我”。個這了到找我“
。白蒼越來越臉，閱翻速快
”。武造製在是們他，法方療治找尋在是不們他，帝上正修為行劑制抑“
”？誰“
”。援救是不的來者或。來會不遠永能可援救那放釋意故人有果如，的為人是毒病果如，朝午提“，頭起抬蓮晚林”妹妹他道知，裡哪在他道知’們他‘說明張但。道知不“
。息訊方何任信相要不：信的授教陳起想。誌標睛眼形角三，隊軍的面外起想我
”。希的一唯是能可的他，者疫免是他。遠思王找去“，說我”。園校開離須必們我“
”。隊軍有還，西東些那是全面外？開離麼怎“
。氣涼口一吸倒我讓象景的面下。簾窗點一開拉地心小，邊窗到走我
。地營時臨了立建經已隊軍，上道幹主園校
。車艙方研科輛那上送，起裝容的製特用：本樣集收在是而，者染死殺地單簡是不們他。酷冷、效高——者染理清在兵士，圈防圍車甲裝
。樓驗實進在正兵士隊一到看我，遠更
。樓驗實的們我
”是還？者存倖？麼什找“，邊我到來蓮晚林”。樓搜在們他“
”。個這要想們他“，子盒屬金的裡手握我”。料資的授教陳。料資“
”？裡這到搜們他等？辦麼怎們我那“
。室公辦顧環我
。兵士有面下，樓三是裡這但。去出以可戶窗有只，門了除
。統系風通等等
。板花天看頭抬我
。過人個一夠足，口風出的調空央中箇一有室公辦
”。築建他其的園校著線連道管些有。樓棟這開離統系道管過以可們我“，說我”。道管風通“
”塞堵能可，窄很能可道管但“
。柵格口風出開打去上爬備準，子椅搬始開我”。擇選有沒“
。音聲的同不來傳外門，時這在就
。聲話說的類人。聲話說是而，擊撞的者染是不
”。間房個一下。畢完理清層這“
。外門在停聲步腳
。聲門敲的制剋、的貌禮——聲門敲是後然
”。區全安去們你帶們我，門開請。隊部援救急家國是們我？嗎人有面裡“
。希滿充里神眼，我向看蓮晚林
。聽細仔意示，朵耳著指，頭搖我但
