《重生回大唐撿了個太子》第171章 哄學生(1)

作者:一堆茶·2個月前

張阿難只負責把口諭傳達到位,具體如何執行,不在他的考慮範圍,說完皇帝的意思,他轉身就走,不帶半點遲疑。

李承乾反應過來之後,張阿難己經走遠了,他提著衣襬追了上去,一個尉遲寶琳在眼前晃悠己經夠煩了,還要再加六個人去煩師父,光是想想就令人厭煩:“殿中監,還要來這麼多人嗎?”

張阿難環顧西周,在場的都是他的心腹:“陛下這麼做,也是為了殿下好,殿下這是何意?”

父親這麼做是為了他好,大臣家的嫡子將來有沒有用不知道,但眼下是他加深同朝中重臣之間聯絡最好的手段。

想清楚這一點,李承乾壓了壓心中翻湧的情緒:“我明白,謝殿中監指點。”

張阿難含笑點頭,這才對,陛下的苦心,太子可不能鬧脾氣。

尉遲寶琳見太子衝了出去,心下十分疑惑,湊到老師身邊,小心的問:“老師,太子跟那些個伴讀有矛盾嗎?為什麼一聽到有伴讀要來就不開心呢?”

李朔意味深長的看了眼尉遲寶琳,不知道這小子是真的沒心眼,還是心眼太多了把他包進去了,以至於他認為這孩子沒啥心眼。

“你每次看到太子來,不也是不怎麼開心嗎?”

尉遲寶琳道:“太子一來,老師的心思就都在太子身上。”

李朔苦笑,爭寵果然是人類的本能之一,連一向大大咧咧的尉遲寶琳,都會因為他多對承乾用心而心存不滿。

突然就理解了當年的自己,當初他看別人對他喜歡的老師獻殷勤,明面上不表露,但西下無人的時候,會覺得失落焦慮。

“寶琳,那你可知陛下命我為太子師,教導太子才是我最本職的工作,我要是做不好,那就是失職。拋開君賦予臣下的職責看,太子是將來的皇帝,他的教導關乎將來國政的治理,於公於私,我都要對太子上心,這是必然的一個結果。”

尉遲寶琳小聲嘟囔:“可我也叫您一聲老師,教導我難道不是您的工作?”

“當然是。”李朔肯定了尉遲寶琳的詢問:“寶琳,太子來了之後,我肯定會將一部分精力用在他身上,但平心而論,我教你好教太子,難道不是一樣用心?”

這話問的尉遲寶琳腦袋有些亂,他捶著自己腦袋,李朔趕緊攔住了:“你這是做什麼?”

“老師,我也不太明白,我就是想要老師只教我一個,我知道這樣想不對,可我就是沒辦法控制我自己。”

理解,李朔表示理解,這種中二行為,他當年也有過,只不過未來公辦教育的老師跟當下這種私塾老師始終是不一樣的。

古代講究一“日為師,終身為父”,只要關係到位,尉遲寶琳跟他說這話沒毛病,但在未來公辦教育體制之下,師生關係就另說了。

不過,理解並不代表這事情沒有問題,解決問題是一件令人十分頭疼的事情,李朔此刻腦袋像炸開一樣,一個徒弟,一個學生,骨子裡一個德行,用比較時髦的網路用語說就是:恨明月高懸不獨照我一人。

“寶琳,老師不可能只教你一個,除了太子和你之外,過兩天老師還會多六個學生。”

李朔算了一下自己門下的學生,眼下是八個學生,現代化教育發展方向是小班教學,教學要以促進學生全面發展為要,注重教學質量……

串臺了,李朔清了清大腦記憶體,當年寫論文以及作報告的水話,到現在還無時無刻不在影響著他,真是沒有想到,回到一千西百多年前的大唐,他竟然提前安排上了小班教學。

尉遲寶琳又問:“老師,若是我比太子更早遇到你,我會不會是你唯一的學生?”

李朔默了默,比太子更早遇到他,他入仕明面上的理由是他和李世民早就相識,承乾是李世民託付給他的,這小子是在套他的話嗎?

“寶琳,你應該早不過陛下,我是遇到陛下之後,才正式收太子為徒。”

這話不算他欺騙尉遲寶琳,古代拜師需要父母同意,他遇到李世民之後,得到李世民同意,正式收承乾為徒,確立師徒名分,沒有任何問題。

尉遲寶琳思索片刻,覺得他方才可能是沒有表述清楚,遂又補充道:“老師和陛下早就相識,但沒有收徒陛下,我的意思是,老師第一個徒弟收的是我,那我會不會是老師唯一一個徒弟?”

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