整個下午，陳曦和李陽一刻都不停歇，忙得腳不沾地，連喝口水的功夫都沒有。
剛處理完這個急性腸胃炎患者，護士站的呼叫鈴又響了，這次是12床患者訴胸悶氣短。
周成正在檢視胰臟炎的患者，暫時沒有空閒，兩人二話不說，立刻就主動前去12床檢視。
而這樣的忙碌場景，在急診病房的其他區域，卻呈現出截然不同的景象。
斜對面的內科診室裡，同樣是規培生李磊正坐在電腦前，手指有一搭沒一搭地敲著鍵盤。
螢幕上，正是一份還沒寫完的醫囑單。
他的帶教老師是科室的老資歷醫生張彪。
此刻，張彪正坐在對面的診療椅上，耐心地給患者解釋病情，從病因到治療方案，事無鉅細。
但是，全程沒讓李磊插一句話。
李磊手裡拿著筆，看似在記錄，實則眼神渙散，偶爾抬頭看看患者，又很快低下頭盯著螢幕。
“張醫生，這藥我吃了會不會有副作用啊？”患者皺著眉追問。
張彪笑著擺手：“放心吧，這個藥很安全，針對你的病情剛好對症，按照劑量吃就行。”
說完，他轉頭對李磊說：“把剛才說的那兩種藥開進去，劑量按常規來。”
李磊應聲點頭，熟練地在醫囑系統裡找到對應的藥品，複製貼上上常規劑量，連核對都沒核對，就點了提交。
全程沒有思考，沒有詢問，更沒有參與到病情判斷的過程中，彷彿只是一個單純的、沒有感情的醫囑錄入員。
提交完醫囑，李磊就靠在椅背上，看著張彪繼續接診下一位患者。
偶爾張彪會讓他幫忙測個血壓、量個體溫，但這些基礎操作也只是機械地完成。
張彪從不會追問他“為什麼要這麼測”、“測出來的數值意味著什麼”。
更不會讓他獨立分析患者的病情。
李磊也樂得清閒，反正有老師兜底，他只需要做好這些機械性的工作，熬到下班時間就行。
下午西點多，患者稍微少了些，張彪便讓他回休息室待命。
“沒事不用過來，有患者我叫你。”
李磊如蒙大赦，拿起手機就匆匆離開了診室，留下張彪一個人在診室裡忙碌。
李德剛組的另一個規培生王浩，情況也和李磊大同小異。
李德剛是老資歷的主治醫生，性格嚴謹，凡事都喜歡親力親為，總覺得學生上手不放心。
不管是問診、查體還是開醫囑，李德剛幾乎全包全攬，王浩只能站在一旁看著，連遞個病歷本的機會都很少。
就比如今天整個下午，王浩都在旁觀中度過。
他坐在辦公室角落，看著李德剛處理一個又一個患者。
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