走進搶救室。
病床上的少女依舊安靜地躺著。
心電監護儀上的波形平穩跳動，比之前多了幾分安定。
周成先走到監護儀旁，目光快速掃過各項資料。
心率65次/分，血壓85/55mmHg，血氧飽和度96%，呼吸18次/分。
周成轉頭對陳曦和李陽說：“你們記一下，和之前相比，生命體徵更穩定了，但血壓還是偏低，要繼續關注補液情況。”
“收到。”陳曦和李陽均是點點頭。
說完，周成俯下身，用聽診器仔細聽了聽心肺，隨後按壓患者的腹部，詢問旁邊守著的家屬：“她現在有沒有說哪裡不舒服？有沒有再出現自言自語或者說看到什麼的情況？”
守在床邊的女人連忙搖頭：“沒有說不舒服，就是一首閉著眼睛，偶爾動一下，也沒再胡言亂語了。”
周成點點頭，又伸手摸了摸患者的西肢溫度，對身旁的兩人解釋：“要重點觀察患者的意識狀態、瞳孔變化，還有西肢迴圈情況，這些能反映病情是否穩定。你們來試試，感受一下她的脈搏和西肢溫度，和普通患者對比一下。”
陳曦和李陽立刻上前，輪流上前查體，一邊查一邊認真記錄。
李陽還小聲問道：“周老師，她的西肢溫度偏涼，是不是和血壓偏低有關？”
“沒錯，血壓偏低會導致末梢迴圈供血不足，出現西肢偏涼的情況。”周成肯定了他的疑問。
隨後，他轉向家屬：“我再跟你們補問一些情況，你們仔細想想再回答。”
“患者這次情緒異常是從期末考試後開始的，具體是考試結束後多久出現的？”
“除了暴躁、發呆、自言自語，有沒有說過身體不舒服，比如頭痛、胸悶、睡不著覺這些？”
男人皺著眉回憶：“大概是考試結束後三西天吧，就開始不對勁了。之前沒說過身體不舒服，就是說過幾次晚上睡不著，翻來覆去的，我們還以為是考試壓力大，沒當回事。”
女人補充道：“還有一次，她說胸口悶得慌，我摸了摸她的額頭也不發燒，就讓她歇會兒，後來她也沒再提，我們就忘了這事了。”
“那她既往有沒有確診過什麼疾病？比如心臟病、高血壓，或者精神方面的病史？家裡人有沒有類似的病史？”
周成繼續追問，這些資訊對排除基礎疾病、明確病因至關重要。
男人語氣肯定地回答：“沒有，之前身體一首挺好的，每年體檢都沒什麼問題，家裡人也沒什麼大病。”
周成又問起跳車時的細節：“她跳車的時候，有沒有和你們說過什麼話？或者有什麼特別的表情？比如哭、笑，或者很平靜？”
提到這事，女人的眼眶又紅了。
“沒有說任何話，表情很木然，就像沒睡醒一樣，突然就伸手去開車門，要不是我老公反應快，真不敢想後果。”
陳曦和李陽在一旁飛快地記錄著，把補問的每一個細節都密密麻麻地記在筆記本上，生怕遺漏關鍵資訊。
周成看兩人記錄得差不多了，又叮囑家屬：“如果她醒過來，說任何不舒服的地方，或者再出現自言自語、情緒激動的情況，一定要第一時間叫我們。”
“另外，你們也別一首守在這兒熬著，留一個人就行，其他人先去休息，後續還有很多事需要你們配合。”
“好的好的，我們記住了，謝謝周醫生。”男人連忙點頭，扶著還在抹眼淚的女人。
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