生活中，總有爛人出來噁心你一下。
周成覺得自己的心態比以前更加平和了，畢竟可以首接懟回去。
如果不良導師真的能夠從中作梗，可以影響到他試用期的考核，那就更好了。
但是，周成現在有些擔心李恆震的影響力，不知道其有沒有這麼大？
“不如再刺激一下他？”
“添把火燒一燒？”
萬一李恆震真的透過他的人脈關係，可以首接將自己給辭退了，那就太好了。
想到這裡，周成立刻開始行動。
不過，他需要想一個萬全之策，能夠刺激李恆震來搞他，又不能搞匿名舉報學術不端那般把事做絕。
真毀了李恆震的職業生涯，反倒可能引火燒身。
他要的是精準刺激，讓李恆震在面子掛不住的情況下瘋狂施壓，而非魚死網破。
周成開啟微信，翻出一個“省級醫學教育交流群”。
這是他讀研時加入的群，裡面既有高校的導師和同行，也有不少醫院的醫護人員。
李恆震也在群裡，平時最愛在裡面刷存在感，標榜自己的帶教能力和學術人脈。
周成清楚，對李恆震而言，在同行面前丟面子，比私下被懟更讓他抓狂。
他沒有指名道姓，而是編輯了幾條看似感慨，實則意有所指的訊息。
“剛被一個老師提醒，說畢業學生就該無條件幫導師處理私活，不幫就是忘本。”
“想起讀研時，幫導師代筆課題、翻譯文獻，甚至打理家事都是常態，分文未取，畢業連封推薦信都求而不得，如今還要被靠關係施壓逼幫忙。”
“我倒是想問一句，導師的恩情，到底是教書育人，還是把學生當免費勞動力？”
在這幾條訊息的末尾，周成還加了個無奈的表情，既像是吐槽心聲，又沒明說物件。
不認識周成的人，自然不懂。
但是認識周成的人，必定也知道他的導師李恆震。
這三段訊息，字字都戳中李恆震的所作所為。
周成檢查一遍，確認沒有過激表述，也沒洩露具體資訊，卻足以讓熟悉李恆震的人對號入座，隨即點擊發送。
傳送後，他沒多停留。
首接退出了群聊！
哈哈，就這麼癲！
周成知道，李恆震最喜歡在這個群裡面冒頭，絕對能看到這條資訊。
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