她手腳並用地從爸爸寬闊的懷抱裡滑了下來，
穿著小鞋的腳丫子一沾地，就跟個小炮彈似的，
開心地朝著那個拿著包裹的警衛叔叔衝了過去。
“是師父！是師父給軟軟的信！”
她衝到警衛員面前，伸出兩隻小胳膊，一把從他手裡接過了那兩封信，
緊緊地、緊緊地抱在了自己的懷裡，
彷彿那是全世界最珍貴的寶貝。
她把小臉蛋貼在牛皮紙信封上，
用力地嗅了嗅，好像想從上面聞到師父身上那熟悉的味道。
抱緊了信，她才仰起那張寫滿了急切和期盼的小臉，
對著還有些發懵的警衛員連珠炮似的問道：
“警衛叔叔，我師父呢？
我師父他來了沒有呀？
他在哪裡？軟軟好久好久好久沒有見到他了，軟軟好想他呀！”
她一連用了三個“好久”，
小奶音裡帶著一絲快要哭出來的委屈和濃濃的思念。
對於軟軟來說，師父的分量太重了。
在她最孤單無助的時候，是師父陪著她愛護她，給了她第二條生命。
也是師父，手把手地教她識草藥、學醫理，教她那神奇的算卦本事，
讓她擁有了在這個世界上安身立命的本領。
後來師父不辭而別，她才踏上了漫漫的尋父之路。
師父對她而言，是親人，是老師，是和爸爸一樣重要的人。
顧城和顧東海當然也都知道軟軟口中的這位師父。
從軟軟斷斷續續的描述中，他們拼湊出了一個模糊的形象：
一個慈祥的老道士，在軟軟被養父母欺負、最黑暗無助的童年裡，
是她唯一的精神支柱和避風港。
只是後來，這位老道士突然不辭而別，沒有留下一句話，也沒有任何蹤跡。
在找到軟軟之後，顧東海也曾動用過一些關係，試圖尋找這位對孫女有大恩的老人，
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