根本就不存在吃過癮的時候。
胖同學瘋狂點頭：“能做到。”
袁濤又搬來礦泉水：“老師給你買了水，感覺渴了就喝水。”
“隨便喝，別跟老師客氣。”
全班都眼巴巴看著那一蛇皮袋的零食。
多麼希望那是自己啊！
袁濤拍拍手：“大家別急，等下課了，你們想吃什麼老師給你們買。”
“你們現在好好聽課。”
胖同學打開了一包旺旺雪餅，吃的嘎嘣脆。
首播間網友：
【這是啥套路？】
【上課喜歡吃零食，那就買一大堆零食給他吃。】
【我還以為袁濤買這些，是打算下課了給孩子們吃的呢。】
“這一蛇皮袋這麼多，哪能吃的完啊？”
.......
袁濤拿著課本講著：“這篇課文中心思想是什麼啊？”
“有哪位同學知道的？”
一個女孩舉手：“老師我知道。”
“表現了主人公的刻苦，不放棄。”
袁濤點頭：“說的很對。”
“更重要的是，主人公透過自己的努力，獲得了自己想要的生活。”
袁濤努力用孩子們能聽懂的語言邏輯來講。
“比如，你們很喜歡過年時候爸爸媽媽給你們帶回來的好吃的。”
“你們努力學習，努力考上一個好大學，以後就能去大城市工作，那麼你們就不用等到過年才能吃到那些好吃的了，天天都可以吃到。”
“去看更廣闊的世界。”
“遊樂場就開在你家門口，出去就能玩。”
“肯德基就在家門口，出門就可以吃。”
“你們想不想要這種生活啊？”
”。想“：聲同口異們學同
”。市城大去，書讀好好得就那，話的想“
”？市城大去想不我師老“：了來起站就生學個一的然突很
。了愣濤袁
。去過看眼轉，呢調反唱己自跟學同有為以還
。黑黢的曬被臉，的小小瘦瘦，學同男的排一第牆著靠個一到看就
：友網間播首
】。快麼這的來臉打到不想濤袁【
】？嘛說就【
】。好還氛氣邊這濤袁就，跳狗飛是都人的別【
】。學科不定肯這【
......
”？啊麼什為學同“：問才了近走濤袁
”。了來回沒都年多好市城大在媽媽我，了走爸爸我“：怯膽當相頭著低學同
”。爺爺我著跟我“
”。了媽媽我找市城大去以可就候時到，書讀好好我天天爺爺我“
”。去想不我是但“
”。了人個一就爺爺我了去我“
”。市城大去要定一說都師老麼什為，懂不搞些有我“
”？了去用不就好不習學我是不是“
”。好很我對都家大，的好裡這覺我“
。了默沉就子下一濤袁
”。好更得變己自讓以可市城大去書讀好好，學同“：說才兒會一了忖思
”。西東的過見沒多更見去“
”。方地的大更去裡這開離要非定一不，呢是但“
”。裡這開離了為是不也，呢書讀“
”。好更得變裡這讓要是書讀“
”。好更得變方地的你養你生讓，好更得變鄉家的你讓以可你“
”。西東的過見沒前以到見能也去出不，人的裡這在活生讓“
”。的吃好的裡區市過吃沒，區市過去沒爺爺你如比“
”。的吃好到吃能也區市去不爺爺你讓以可，書讀好好你是但“
”？嗎到做以可的真我，師老“：了亮就眼雙然突子孩
”？的到做以可定一你信相師老“：他著看神眼的定堅用濤袁
：友網間播首
】。了應適太不子下一的量能正麼這個來下一，風笑搞走是都首一，槽臥【
